小时候，村里一有什么活动，最先想到的就是鼓手，这不，作者村里小时也有这么一位鼓手，跟随小编一起看看关于他的故事吧，阅读下面的记叙文，完成后面的问题。(18分)

鼓手刘

村里来了一位货郎，孩子看着货郎，看他手中的摇鼓，一耸鼻翼:叔叔，我想打两下货郎把鼓递给他，教他摇。红绳系住的鼓棰，一摇起来，咚咚隆咚，咚咚隆咚。

自此，家里开饭前，刘大帅都要拿起筷子，敲碗边儿，当当个当，当当个当。大哥刘大新剜他一眼，他不停;二哥刘大奇咳他一声，他也不停;爹说:吃饭不许敲，像个要饭儿的!刘大帅只好收起碗筷，可心却在这节奏上了，走到哪儿，手指敲到哪儿。吃菜嚼饭，走路点头，都有了节奏。

刘大帅开始全身心迷上鼓点儿了。

刘大帅没事儿就跑老叔刘志高家。干啥去?老叔家有一台双卡录音机，他就听两盘磁带:《十面埋伏》《百鸟朝凤》。反复听，听痴迷了，手指敲着椅子背儿，迷!

这一年正月，李家营子办高跷秧歌，出事儿了。

张家营子、王家营子的秧歌来了。三个村子的高跷遇上，自然要比拼一把。李家营子秧歌很快就败下阵来，鼓不响，妆不靓，队不齐。临散场时，鼓手李大嗓把鼓棰一丢，生闷气去了。刘大帅跑过去，拿起棰，敲起鼓，九岁的刘大帅鼓点儿一起，还真让人心头一震。可是，哪怕是在这振奋的鼓点儿中，李家营子秧歌队还是沮丧地败北了。

第二年秧歌会，李大嗓当上了会首，马上提议，换鼓手!交给一个十岁的孩子?人们不解，可还是听从了会首的安排。

刘大帅跟李大嗓说:咱编个阵。好家伙!一下子编两个，一个是《十面埋伏》，一个是《百鸟朝凤》。刘大帅打鼓点儿，李大嗓排阵势，成了!

这一年，三村秧歌再会面。张家营子秧歌队扭得欢，王家营子秧歌队唱得好，可是，人们都奔到李家营子秧歌来了，没别的，看鼓手刘大帅呢。鼓声突起，如闻炮鸣之声，是《十面埋伏》的节奏，只见秧歌队前者退，后者进，齐整整排出正方阵，编花，挂斗，绚丽极了;鼓点再变，如听风卷松涛之响，是《百鸟朝凤》的点数，前者进，依次斜，后三排兜底，齐刷刷摆成三角阵，彩绸扭出蝴蝶翩飞，拉花颤成蜻蜓点水。再看中心点上那位，拉大衫的，一把扇子耍得行云流水。耍至酣处，鼓点儿猛一停，大衫公的扇子，立于头顶，大衫拉起，活脱脱一只彩凤!

好!人们欢呼，鼓声沉入欢呼，托起叫好之声。

张家营子队败了，没人送;王家营子队走了，没人看。鼓手刘的名气一下子扬遍十里八乡。

此后，李家营子秧歌队连连夺冠，夺得了三连冠，五连冠……

又一年除夕夜，鼓手刘正和一班兄弟姐妹守岁，外面一声长嘶吓坏了众人。赶紧跑去看，可不得了了，是老叔家失火!鼓手刘最得老叔一家的喜爱，哪能拉得住，冲进屋里，搬东拿西，不忘拎起那台老式的双卡录音机。可是，就在要跑出来的瞬间，房顶落架了。

鼓手刘因火伤截去了双手，鼓手刘当不成鼓手了。只好成天闷在家里。

李家营子秧歌队停办一年。

第二年，鼓手刘来找会首李大嗓:秧歌队，照办!

李家营子秧歌又出场了!谁打鼓?还是鼓手刘呗!怎么打啊?你去看就知道了。

只见一面红彤彤的新蒙大鼓，四人高抬，鼓手刘坐在四人抬特制的椅架上，脚踩一下，椅架上的鼓棒就敲一下鼓。声音怎么这么特别?有人问鼓手刘。鼓手刘笑了:别人的鼓是牛皮鼓，我的鼓是两张狗皮蒙成，韧性更强，声音嗡声嗡气的，传得远!还有这鼓棒，是金丝楠木的，听起来，有金属的响声，可以打出十八般兵器撞击的味道!

牛，真牛，不愧是鼓手刘!

鼓手刘的手没有，有脚，照样打鼓，还打得更好了!

16.本文按照时间顺序写了关于李家营子秧歌队的三件事，请在表格空缺处填入恰当的内容。(6分)

17.阅读文中画横线的句子，说说为什么要写张家营子的秧歌队扭得欢，王家营子的秧歌队唱得好。(4分)

18.鼓手刘是一个怎样的人?(4分)

19.鼓手刘的手没有，有脚，照样打鼓，还打得更好了!你从这句话获得了怎样的启示?(4分)

鼓手刘阅读理解答案：

16.①李家营子的秧歌队在高跷秧歌赛中败北。②李家营子的秧歌队因鼓手刘的出色表演取胜了。③李家营了的秧歌队重办，失去了双手的鼓手刘用脚完成他的精彩演出。

17.衬托了李家营子的秧歌队的表演之精彩、声势之浩大、气氛之热烈;同时也为后文张家营子、王家营子秧歌队败北，李家营子的秧歌队夺冠作了铺垫。

18.鼓手刘对自己所钟爱的艺术全身心投入，具有忘我的精神;勤学苦练，有股不服输的劲儿。

19.示例：我们要像鼓手刘一样，以乐观的心态去面对人生中遇到的挫折和坎坷，把它们变成前进道路上的垫脚石。

以上为大家整理的关于鼓手刘阅读理解答案 鼓手刘现代文阅读理解的内容就为大家介绍到这里了，不知道大家看完上述的阅读理解，答对了几道题呢?更多最新的阅读理解题目，请关注本网站。