记叙文的阅读理解需要不断提高自己的阅读能力，今天小编为大家整理了关于火车上的女郎这篇记叙文阅读理解的答案赏析内容，我们一起来看看吧！

火车上的女郎

(印度)鲁斯金邦德

火车开动后,车厢里只有我一个人。直到罗哈站才上来一个女郎。前来送行的那对夫妇大概是她的双亲,他们好像对姑娘的这次旅行很不放心,那位太太耐心地告诉女郎该把东西放在什么地方,什么情况下不可把头探出窗外,如何避免与陌生人交谈等等。
　　我是个盲人,所以无法形容出那女郎的容貌,但从她脚后跟发出的啪哒啪哒的声响,我知道她穿的是拖鞋。我喜欢听她说话的声音。
　　火车驶出站台后,我问她：您是到德赫拉顿去吗？
　　可能因为我在一个幽暗的角落里,所以我的说话声吓了她一跳。她不禁轻声惊叫一声说:我不知道这里有人。
　　起初我也没有看见您,我说,不过我听见您进来了。我想,只要我坐在原处不动,她就不一定发现我是一个瞎子。
　　我到沙哈兰坡下车，女郎说, 我的姑妈到车站接我。您到哪儿去 ？
　　我到德赫拉顿,然后去木苏里。我答道 。
　　啊,你真运气!我也想去木苏里。我喜欢那里的山峦,尤其是在十月份。
　　是啊,那是黄金季节。说着,我的脑海浮现出我眼睛没有失明时所见到的景象:漫山遍野的太阳花,在明媚的阳光下竞相开放。到了夜晚, 坐在篝火旁,喝上一点白兰地,大多数游客都已离去,万籁俱寂,仿佛在一个渺无人烟的地方。
　　她默默不语,是不是我的话打动了她？ 还是她把我看成了一个多情善感的白痴？
　　随后我错问了一句话:外面天气怎么样？
　　她对我的问话似乎不以为意,难道她已发觉我是个瞎子了？
　　不过,她的一句话立刻解除了我的疑虑。您自己往外看看不就知道 了嘛。语气十分自然。
　　我沿着铺位轻轻地挪到车窗边。窗子开着,我面窗而坐,装出一副欣赏外面风光的神情。
　　我在想象中能看到电线杆飞快地从眼前掠过。你注意到没有，我试探着说，树好像是在动,而我们好像是静止的。
　　总是这样。她说。
　　我朝她转过脸去,有好一会儿,我们谁也没说话。您有一张挺有趣的脸。我变得越发大胆了,我知道她是不会生气的,因为女孩子很少有不喜欢奉承的。
　　她愉快地笑了,笑声像银铃般清脆。您这样说,我倒挺高兴。她说，人们一张嘴就说我长得漂亮,我都听腻了。这么说,她一定长得很漂亮了。于是我大声地说：是啊,有趣的脸同样可以是漂亮的呀![来源:Zxxk.Com]
　　你真会说话。她说。
　　你马上就要到站了。我唐突地冒出了这么一句话。
　　谢天谢地,路途还不算远,要是在火车上坐二三个小时,可真叫人难熬。
　　然而,只要能听见她说话,我坐多久都没关系。她说话的声音,有如高山流水,清脆动听，我想只要一下火车,她就会忘记这次短暂的邂逅。然而对我来说,我会一直想到下车,甚至是在以后的一段时间里。
　　汽笛一声锐鸣,车轮的节奏慢了下来。女 郎起身开始收拾东西。我不知道她是挽着发髻,还是梳着披肩发。也许剪着短发。

　　列车缓缓驶进站台,车外,脚夫的吆喝声,小贩的叫卖声响成一片。这时，门口传来一位女人的尖脆的说话声,我想一定是她姑妈来接她了。
　　再见! 女郎说。
　　车门口一阵骚乱,一个男人结结巴巴地道着歉走进车厢，接着门砰地一声被关上,把我和外间世界又隔开了。
　　列车徐徐开动了。
　　车越来越快,车轮又发出有节奏的响声,车厢轻轻地晃动着,我摸到窗口,面朝窗外坐下来,外面分明是阳光灿烂的白昼,而对我犹如漆黑的夜晚。现在我又有了一个新的旅伴,也许又会有新的节目了。
　　对不起,我可不像刚才下车的那位那样有魅力。他搭讪着说。
　　那位姑娘很有意思。我说，你能不能告诉我，她留的是长发还是短发？
　　这我倒没有注意，他好像有点迷惑不解地说, 不过她的眼睛我倒留意了, 那双眼睛长得很美,但对她却毫无用处了她是个瞎子,你没注意吗？
　　4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
　　A．小说开头写我一开始一个人在座位间里，既为人物活动提供必要的场合，也为我和女郎的故事发展提供了诱因。
　　B．我脑海中浮现的景象灿烂、明媚、宁静、和平，是我失明前见到的，暗含了我对过去的留恋和对未来的憧憬。
　　C．您有一张挺有趣的脸是我对女郎容貌的主观评价，体现了我对女郎的好感，因而获得了对方的好感。
　　D．门被关上，把我和外面世界又隔开了指的是内心的阻隔，表现了我的失落和无奈。
　　5．结尾男人说女郎是个瞎子，看似突兀，却在作者的巧妙安排之中。请结合小说简要分析。（6分）
　　6．小说中的 我和女郎形象有哪些共同特点？作者塑造这两个人物的意图是什么？请谈谈你的看法。（6分）

试题答案：

（二）文学类文本阅读。（15 分）
　　4．D （D项此句是一语双关，既指表层空间上的阻隔，也指内心的阻隔。）
　　5. 作者运用了铺垫或者伏笔的方式来暗示，使最后结果的出现合乎情理。①用家人的行为暗示。如女郎家人送站、接站，特别是送站时细心且周到的安排。②用女郎的行为暗示。如在同一个座位厢里我和女郎打招呼，女郎不禁惊叫。③用我的疑虑和行为暗示。如我朝她转过脸去，有好一会儿，女郎居然没有特殊反应。（基本观点2分；每一个角度及分析各1分，答出两个角度即可。）
　　6. 共同性格①自卑心理严重；②极力维护尊严；③渴望美好生活；④对他人行为敏感；⑤缺乏走出困境的勇气。（答出一点得1分，答出四点即可。）作者意图：作者通过表现弱势人群的境遇和困惑，表达了对他们的理解、同情，希望他们勇敢地走出自我困境的愿望。（2分）

以上就是小编为大家整理的关于火车上的女郎这篇阅读理解的答案赏析，希望能够对大家有所帮助哦！