枣树的生命力很强，它被誉为是江南的胡杨，它不怕干旱和洪涝，年年月月的生长着、延续着生命的魅力。下面是小编为大家带来的老枣树下的斑驳流年阅读答案最新，希望大家喜欢。

老枣树下的斑驳流年阅读原文及试题

化君

①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人?

③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：走，妈妈给你打枣吃。

⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。(画线)

⑩真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：枣树越打越旺。直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。

一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

忽而觉得，母亲就是一棵老枣树(画线)。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。

后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。 (有删改)

阅读题：

15.阅读第⑥-?段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。(2分)

示例：第一次：无理哭闹后打枣。

第二次：_______ 时打枣。 第三次：_______ 后打枣。

16.结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。(4分)

(1)终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。(连用三个终于有何作用?)

(2)忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。(请从修辞手法角度赏析。)

17.本文有多条线索，请说出其中两条。(4分)

18.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同?(6分)

母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。

老枣树下的斑驳流年阅读答案：

15.蒙冤憋屈、高考落榜(1个1分，意近即可。)

16.(1)强调作用，表达我盼望吃枣的急切心情。(作用、心情各1分。)

(2)用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。(修辞、情感各1分。)

17.(1)我的成长历程(2)我对母亲的思念之情。(3)老枣树(1点2分，任答两点即可。)

18.内容：相同点都写了我在遇到困难(或挫折)时母亲对我的开导(或劝慰)(1分)。不同点《秋天的怀念》写我瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景(1分)，本文画线句是写我蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景1分。

写法：相同点都用了动作和语言描写(1分)。不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写，还用了神态描写(1分)，而本文画线句子没有神态描写(1分)。

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