好的语文老师不应读语文类期刊。（郭初阳）如果是若干年前看到这句话，肯定是不理解。曾经的自己曾经为语文类期刊所吸引，以那上面的文字为圭臬。

今天，在黑暗的隧道中苦苦挣扎之后，阅读郭初阳的自己突然有一种豁然开朗的感觉。如果说李镇西及李镇西的课堂实录使自己感受到大家的风范，那种郭初阳给自己指出了阅读的方向。

优秀的语文教师应该是在阅读原著的基础上去形成自己的思想与教学风格，而不应只是在同行浅薄的思想中去浪费时光。

还记得上大学时，很多同学原著没有读过，但做有关的人物形象与写作特点的题目时却观点鲜明，中规中矩。自己很是佩服他们记忆的精湛，能够把那些枯燥乏味的条条框框记得如此准确，自己既没有这种能力亦不屑于此。还记得二年省教育学院的时光，最大的收获就是未曾间断的文学作品的阅读，没有什么高深的理论来指导，没有具体的目标与方向，只是懵懂、浑沌、无意识的阅读，在阅读中养成了自己叛逆、偏激的性格，除了在现实中碰得伤痕累累的身体，一无所获。

教书时候面临的现状亦是如此，案头有的是教师用书与教案，唯独缺少专业性的原著书籍。多少教师就这样抱着人教版的参考书读了一辈子，自己的头脑成了别人思想的跑马场。而自己依然是劣性不改，抱着文学作品特别是长篇小说狂读。现在想想，恰恰是这种狂轰乱炸式的阅读使自己炼就了一双毒辣的眼睛－－垃圾还是黄金、作秀还是优秀的课堂一眼即可看穿。

十年教育生活的历炼，自己的阅读从纯文学开始转向为文学与语文教学。其实这二者从来未曾有过鲜明的区分，而是水乳交融、互为基础、相得益彰、不可分割。

当我真切的感受到美，感受到那美丽的未来，一种无可遏止的冲动与激情催促我去奔跑，疯狂的奔跑。我知道自己已经昏睡了太久太久，我知道美好的青春已渐行渐远，已经醒来的自己只有这样拼命的以全部的热情与精力去追寻

不读语文期刊的自己，正在阅读浙江教育出版社出版的二百多万字的《古文鉴赏大辞典》，每天晚上原文加鉴赏加名家点评细细品评一到二篇，然后早晨再抽十多分钟朗诵，也就半年的时间吧，应该可以结束。然后是上海辞书出版社的系列鉴赏书系《唐诗鉴赏辞典》、《唐宋词鉴赏辞典》、《现代散文鉴赏辞典》，然后是商务的《成语考释词典》我知道在阅读经典的道路上自己还有很长的路要走。

满目皆浅薄而俗气之文之人，或许只有与古典地、经典对话，方可释已心中之孤独矣。

责难陈义之高，非谋识宏远者不能言，而非关注深切者不肯言也。

这是林则徐给龚自珍的赠言，以此送给郭初阳老师。