教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3．懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备：词卡、投影。主要板书安排：13．要好好学字毛主席：问、说、听、写小八路：回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：课内：抄写字词、说话、组词、填空。课外：朗读课文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一．揭示课题，引导质疑1．板书课题，齐读。2．讨论：看到这个题目，你想知道什么？二．初读课文1．学生自读课文两遍。(1)画出生字词。(2)画出长句子，练习朗读。(3)标出自然段的序号，练习读通课文。2．检查自学情况。(1)指名说说课文有几个自然段。(2)抽读生字词，正音。(3)指名分节读课文。(4)齐读课文。3．教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ ）遇见（ ）。毛主席教导他们要（ ）。三．精读课文1．出示投影，引导观察。这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？2．细读第一段。（1）自由轻声读。（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？才是什么意思？这里强调什么？（3）齐读第一段。（4）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3．细读第二段。（1）指名读。（2）说说这一段有几句话？用画出写毛主席的句子。（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？比较句子：毛主席弯下腰，在自己手心上写了毛泽东三个字。毛主席写下了毛泽东三个字。指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？弯下腰说明了什么？（4）指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4．细读第三段。（1）指名读。（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。（3）这是谁对谁说的？（4）这里的革命指的是干什么？（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。（6）指导朗读。四．作业1．练习有感情地朗读课文。2．用参加说一句话。第二课时一．复习检查1．抽读词语卡片。2．给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）岁 刘 泽 参二．总结全文1．指名读课文。2．毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？三．教学生字字形，指导书写。四．课堂练习1．读写词语延安 革命 参加 点头 毛主席 毛泽东2．组词延（ ） 刘（ ） 过（ ） 划（ ）3．扩词贵（ ）（ ）（ ） 腰（ ）（ ）（ ）革（ ）（ ）（ ） 席（ ）（ ）（ ）４．照样子，在括号里填上合适的词。例：毛主席（弯下腰）写字。（１）爸爸（ ）看起报纸来。（２）小白兔（ ）走进家门。５．练写生字。