徐海峰突然站起来，脸上带上笑意，非常天真地问道：老师，你为什么不笑呢？你笑起来很好看的。看到孩子们一双双眼睛看着我，我却没有意识到什么，只想到他是那么的没礼貌，上课随便说话！我把嗓音高了八度，依然板着脸：你知道这是在哪吗？这是课堂！你还有没有礼貌？举手都不会吗？

一直以来，我上这个班的课，从来不敢露出笑脸，以前有过例子，试着用微笑上课，可是那节课特糟糕。从那以后，我再也没有在那个班笑过。每次进课堂之前便要重新整理过这张脸之后才能进去。我一直认为有一张严肃的脸便能震住那些不听话的孩子。让他们都注意听讲。

然而，徐海峰听了这些话后，满面通红的站在那，低头小声说了一句：老师我错了。自从那次后，他从来没有举手发过言，在我面前也不多说一句话，我竟然好像成了一个被他放弃的小孩子。总有一种失落感。但有时看到孩子们惧怕的眼神又好像有一种胜利感。心里总是在想：你们再不听话，在我面前，也只能是乖乖的。因为他们是四年级的学生了，我找不出什么更好的办法来克制那些不听讲的人。而自从那件事发生后，我想是不是对孩子们太残忍了。为什么总是那么吝啬自己的笑容。孩子们不就是那么一点要求吗？细想想，板着脸

上课，无非是想让孩子们努力学习，为什么不能换一种方法让孩子对你言听计从呢？我的这种做法显然是背离了新课改的宗旨。

我利用下课时间主动和孩子们交谈，发现所有的孩子都愿意看到老师的笑脸，于是我与他们定下协议，每次上课，我都会微笑着走进教室，但同样要求他们，每个人都不能辜负我的微笑，认真听讲。经过这样的协议后，我能感觉到教室里多了一样东西，那就是快乐！