●教学要求：1、学会5个生字，认识8个字。2、朗读课文,通过讨论知道秋天是什么颜色的。3、会背诵课文。感受秋天景色的美丽，秋天的丰富多彩，激发学生对秋天的喜爱之情。●教学重点：识字，朗读课文。●教学难点：正确，流利，有感情朗读课文。●教具准备：多媒体课件●教学时间：1课时●教学过程：一、导入：1、现在是什么季节？你知道哪些描写秋天的儿歌呀？2、秋天是什么样的呢？今天我们就一起去寻找秋天？3、（电脑出示课题） 齐读课题。二、初读课文：1、自己小声的读一读课文，要求把字音读准确了。2、请同学们再读一遍课文，一边读一边把生字用笔圈出来，然后同桌两个同学互相检查一下生字的读音。3、出示生字卡片，开火车认读。4、电脑出示词语，认读理解。寻找 野外（是哪？） 蓝色的（ ） 黄色的（ ） 红色的（ ） 到底5、再读课文 ，边读边数一数课文一共有几句话？看看你在数话中会发现什么？6、认识 ： ？ （电脑出示问号、引号。）7、你能说一句话用上？号吗？8、那课文到底有几句话呢？找5个同学读课文。三、朗读课文，理解内容。1、自读课文，想一想你从课文中知道了什么？2、指名读。学生回答3、第一句。（1）你从哪知道的，给大家读一读。（2）野外刚才我们说过了是哪儿呀？（3）老师带小朋友到野外寻找秋天，当时小朋友们的心情是怎样？（4）在读这一句话时应该读的怎么样？（高兴）谁来读一读。4、第二、三、四句。（1）你从哪儿知道的？读一读。（2）电脑出示三句话，指名读。（3）为什么说秋天是蓝色的、红色的、黄色的？（4）电脑加重：蓝色的、红色的、黄色的（5）学生回答。同时电脑打出：小文说：秋天是蓝色的，因为 ？填空并读一读。（6）你认为秋天是什么颜色的呢？说说你的理由5、小组讨论：秋天到底是什么颜色的？四、小节：秋天是五彩缤纷的，秋天是丰富多彩的，下面我们休息一会儿欣赏一下秋天美丽的景色？（电脑出示秋天景色的图片）五、指导朗读、背诵。1、看了刚才的秋天的景色，你想说些什么？2、让我们带着对秋天的喜爱之情读一读课文。（配乐）3、指名读。4、老师给你3分钟时间，自己试着背一背课文。5、指名背诵。六、指导书写生字。1、认读生字。2、笔顺跟随。（电脑演示生字笔顺）3、看看哪个字你认为最难写？4、师范写，生自己写。