教学目标：1、 学会i、u、ü3个单韵母，能认清字形，读准字音。2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时，上面的小圆点不写。3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。课时安排：2课时第一课时教学目标：教学单韵母i、u并抄写。教学过程：一、 复习检查。1、猜谜语。（1）白鹅倒影是什么韵母？（2）圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？（3）像个圆圈是什么韵母？2、抽读字母卡片。二、 教学单韵母i。1、看图说话引出i。图上画着什么？图上画着一件衣服。i的发音与衣的音相同。2、教学i的发音，认清字形。（1）发音要领：发音时嘴比发e时开得更小，只留一条小缝，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齿背，让气从舌尖和上腭中间自然流出。（2）教师范读、领读。（3）记忆字形。i像什么？顺口溜：像支蜡烛i、i、i。3、书写指导：先写竖，再写点，两笔写成。三、 教学单韵母u。1、看图说话引出u。图上画着什么？树上有一只乌鸦。乌鸦的乌就是u。2、教学u的发音，认清字形。（1）发音要领：发音时把嘴唇收拢，嘴唇比发o时更圆更小，舌尖后缩，舌根抬高，让气从小洞中出来。（2）教师范读，领读。（3）记忆字形。可用顺口溜：像只茶杯u、u、u。3、书写指导：u一笔写成。四、 巩固复习。第二课时教学目标：教学单韵母ü并抄写。6个单韵母的复习巩固、带调认读。教学过程：一、 复习检查。二、 教学单韵母ü。1、看图说话引出ü。一条大鱼水中游。还可以说一条鱼儿吹着泡泡。2、教学ü的发音，认清字形。（1）发音要领：发音时嘴唇撮成一小圆洞，舌头位置跟发I一样，让气流经过舌头与上腭之间，由小圆洞中出来。（2）教师范读、领读。（3）记忆字形。顺口溜：小鱼吹泡ü、ü、ü。小鱼吐出的泡泡就像ü上的两点。三、 教学i、u、ü的四声。1、i的四声。ī 这件衣服真好看！ í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。告诉学生，I标上声调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。2、u的四声。ū、ū、ū，火车呜呜叫。 ú、ú、ú，没有就是无。ǔ、ǔ、ǔ，一二三四五。 ù、ù、ù，我们爱公物。3、ü的四声。他姓於ǖ、ǖ、ǖ。 我吃鱼ǘ、ǘ、ǘ。天下雨ǚ、ǚ、ǚ。 一块玉ǜ、ǜ、ǜ。四、 复习巩固。1、打乱顺序读i、u、ü的卡片。2、用多种方法训练带调读。（1） 看教师手势读。（2） 教师报声调学生读。（3） 教师读带调韵母，指名在黑板上取带调卡片。（4） 指定两学生，一人拿出一张韵母卡片，并报声调，另一人读出带调韵母。五、 完成课堂作业。