文章摘要:本文章的主要内容是关于口语交际一 《走遍天下（ ）为侣》作后评点与赏析（一课时），欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

口语交际一 《走遍天下（ ）为侣》作后评点与赏析（一课时）

教学目标：

1、欣赏佳作，锦上添花。

2、取长补短，提高质量。

3、抛出问题，畅所欲言。

教学背景：

双休日布置学生写《走遍天下为侣》的练笔，结果，很多学生写得相当漂亮，跟上次相比，大不一样，因而，本次作后指导的定位在评点与赏析。

教学过程：

一、欣赏佳作

请朱思均同学上台读自己的作品《放大镜是你的老师》，得出了以小见大的道理。

请叶豪同学上台读自己的作品《走遍天下拼装玩具为侣》，得出了文章不在于长，在于精，在于有真情实感，贴近生活/sjbwz/。

二、反面例子

请方宏毅同学上台读自己的作品《走遍天下 电脑为侣》，题目中的空格有水平 ，但出现了较多的错别字。为什么记在心里改为印在心里

三、有争议的作品

请朱窈瑶上台读自己的作品《知识快乐 诚信伴我行》，学生听后，教室里像炸开了锅。

意见一：应选能供自己娱乐的东西

意见二：金钱和诚信是两个不同的概念，诚信是长在身上的，想丢也丢不了

四、对部分学生的作文提出修改意见，让他们作二次修改。

教后记：

想不到朱思均的作文如此吸引学生；

2、想不到朱窈瑶的作文会引起如此激烈的争论

3、想不到许可的记在心里改为印在心里,学生会有这么深的感触。

内容概括：这篇介绍了关于口语交际一,口语交际一 《走遍天下（ ）为侣》作后评点与赏析（一课时），希望对你有帮助！