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桂花雨练习二教学反思

桂花雨练习二教学反思

一、比一比,再组词。茁( ) 捧( )吩( )栋( )拙( ) 棒( )纷( )拣( )二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。1、桂花树上长满了茂密的叶子。( )2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。( )3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。( )三、课文填空。1、桂花开得( )时,不说( ),至少前后左右十几家邻居,没有不( )。若将句中没有不换成别的词语,可以是:( )。2、父亲闻着( )和( )的混香,诗兴大发:( ),( )。( ),( )。3、桂花摇落以后,全家动员,( )小枝小叶,( )在簟子上,( )好几个天太阳。桂花晒干了,( )铁罐子里,( )茶叶中泡茶,( )桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄都 ( )在桂花香中。这正是父亲诗中所说的:( )。四、拓展练习1、填写读书名言。1)书犹( )也,( )读之可以( )。这是刘向说的,说明读好书可以让人变得( )。2)我扑在书上,就像( )的人扑在( )上。高尔基把书比作( ),说明读书可以使我们( )。2、填写歇后语。茶壶里煮饺子--( )。八仙过海--( )刘姥姥进大观园--( )( )(自己写一歇后语。)3、练习三成语歌江山如画的江南,是人间天堂。傍晚泛舟西湖,明月清风,桂子飘香。极目远眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。

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