一、教材解读

1．课文简说。

本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从我回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，通往广场的路不止一条给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了我人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使我得到了走另一条路试试的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。

课文共有14个自然段，按事情发展的顺序以及内容的相对独立性，可以分为四个部分：第一部分（1－3自然段）记叙了小时候父亲带我上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对我的教导；第二部分（4－11自然段）写我在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定的时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计，制作和出售时装的新路；第三部分（12－13自然段）记叙了又一次另谋出路──举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者；第四部分（14自然段），首尾呼应，写父亲对我 从小进行的通往广场的路不止一条的教导，让我终身受益（如果学生把第四部分合并到第三部分，应该说也是一种分法，可以认同）。

2．词句解析。

（1）对句子的理解。

①通往广场的路不止一条。生活也是这样。

这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻。父亲接下来讲的话假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。我后来所举的两个例子，完全可以充分说明这一点。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。

②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

这句话写出了我当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是我的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但我决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪我大喜过望。

③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

正当成功像一朵云一样幸福地向我飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉我，两周内交货根本没有可能！独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。大喜过望之后的失望，特别让人沮丧。

④从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

这句话写出了我的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。

⑤父亲的教导人我一生受用不尽──通往广场的路不止一条！

虽然我所叙述的例子只是两个，但事实上绝对不止。父亲的教导，帮助我战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让我从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，这种态度，这种思维方式，的确让人一生受用不尽。

（2）对词语的理解。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

环抱：围绕，多用于自然景物，如群山环抱。

大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

货轮：运输货物的轮船。

挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

布样：裁好的、准备制做衣服的布料。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

二、教学目标

1．认识4个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话。

3．领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的人生态度。

三、教学建议

1．本篇为略读课文，应以学生自读自悟为主。初读课文时，可设定以下任务：

（1）读准生字词，读通课文。

（2）提出读不懂的地方。由于课文是译文，语言表达的习惯与我们不尽相同，比如句子（或段落）之间的跳跃比较大；又如表述时先写主要意思，然后再做具体补充，课文中几个用了破折号的地方，均属于这种情况。

（3）大致理清课文脉络：一个场景，两件事，一段结语。

2．初读后交流：课文给你留下印象最深的事或句子是什么？可以结合朗读有关的句段来交流。

3．引导理解、欣赏重点语句（见前句子理解）。可结合选择重点句子的朗读或背诵。

4．体会文章的写作特点：侧重体会选择材料的恰当和表达的详略得当。作者在文章的最后一段写道：父亲的教导让我一生受用不尽，可以想我在父亲教导的启发下，战胜困难，找到新的通往广场的路的例子会有很多，而文章只举了两个例子，作者为什么选择这两个例子？引导学生从中体会选材的恰当及重要。选好了材料，如何表达，也很重要。课文表述两个例子的时候，详略处理得特别好：前一个例子详写，后一个例子略写，只着重写了时装展如期开幕的情况和人们对这次时装展的反应，文字不多，却很说明问题。

5．引导读学习提示，联系生活实际。

通往广场的路不止一条，这的确是一句让人终生受益的话，人有了这样的生活理念，就能保持一种积极向上的心态。尽管学生年纪还小，但生活中也会碰到这样那样的困难，引导孩子联系自己的经历（或所了解的事），能加深对通往广场的路不止一条的理解，更好地发挥这句话的影响力。

四、链接

教堂：基督教徒举行宗教仪式的处所。基督教：世界上主要宗教之一，奉耶苏为救世主，罗马帝国的国教。

罗马广场：位于意大利首都，全国政治、经济、文化、和交通中心的罗马城。

巴黎：法国首都及政治、经济、文化和交通的中心，世界最大的城市之一。位于北部盆地中央，市区面积105平方公里。人口约217．6万，包括周围七省在内的大巴黎，人口1000多万。公元508年起成为法兰克王国的首都。18世纪末，此地发生了法国资产阶级革命，1871年3月18日，法国工人阶级建立了第一个无产阶级政权──巴黎公社。目前，巴黎是国内和国际重要铁路、航空枢纽，最大的工业中心，塞纳河右岸有商业区，左岸有科学研究机关、巴黎大学等高等学府，全国最大的图书馆。巴黎还是著名的旅游圣地，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院、国立现代艺术博物馆、罗浮博物馆、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。

内容概括：这篇介绍了关于14*,通往广场的路不止一条之教材分析,通往广场的路不止一条，希望对你有帮助！