教学目标：1 学会本课生字、新词。2 在理解古诗词句的基础上，体会只有站得高，才能看得远的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3 有感情地朗读和背诵这首诗。=教学重点：朗读背诵。=教学难点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。=教学准备：多媒体课件（配套光盘）、画纸，彩笔=主要板书计划16 登鹳雀楼白日依山尽，（看）黄河入海流。欲穷千里目，（想）更上一层楼。=作业设计、安排课内读读背背，抄写，描笔顺等。课外背诵古诗。第一教时任务：读通课文。策略：借助课件展开教学。流程：一导入新课，破题质疑1师板书课题,引导学生围绕课题说说自己想要提出的问题和对题目的理解。2简介《登鹳雀楼》作者王之涣。3师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因，让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。二初读古诗，整体感知1借助工具书，读准生字字音。2自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。3启发和鼓励学生用华夏集和联系上下文结合的方法，解释字的意义。4在学生理解字义的基础上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。5师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？三作业1 抄写古诗。2朗读课文。第二教时任务：阅读感悟。策略：借助光盘展开教学。流程：一复习读读生字新词。二精读诗句，悟意明理1师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。白日／依山尽，黄河／入海流。欲穷／千里目，更上／一层楼。2自由读。3指名读。4电脑课件出示填空题，学生填空。①诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。②诗句中表示颜色的词有（白、黄）。③诗句中表示数量的词有（千里、一层）。5分小组讨论诗句中所描写的景色。6根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。7幻灯展示学生的简笔画，师生结合诗句共同点评。8出示多媒体课件，屏幕上显示鹳雀楼山水画。在悠扬的音乐声中，学生闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。9启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会，分组上台比赛，看哪一组的同学说得精彩。三总结全文，拓展廷伸1指导学生有感情地背诵这首诗。2拓展性小练笔，把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。3师小结。四作业1 背诵古诗2 阅读补充读物上的古诗。