教学目标：1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。2．能正确地朗读课文3．能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈4．体会关心他人的感情重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理课时安排：3课时 第1课时教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。教学过程：

(一)导入语：小朋友，你们的生日是怎么过的？妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。 Lǐwù板书：给妈妈的礼物读题

（二）新授

（1）谁要送给妈妈礼物？

（2）为什么要送礼物给妈妈？

（3）东东想送什么礼物给妈妈？sòng shénme 板书：送什么

（4）听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样？gāoxìng板书：高兴

（5）自学课文：根据拼音，读生字、读课文、（自由读）理解大意、认识新的部首

（6）检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读

（7）初读课文，教学生字：东东想送什么礼物给妈妈呢？东东有没有做？（说明东东在打算、作准备）东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有？你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但还没到）送什么好呢？sòng送：.这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的，先写什么，再写什么？（先关上门再走）（书空）shén me 什 么什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢？书空 教师：（拿起本子）送什么呢？ （走到学生身边）送什么呢？ 让学生领悟“什么”表示疑问。 东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日？ 画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。duǒ 大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木” xiě 写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空 妈妈收到东东的礼物后，心情怎样？ 高兴 谁来表现一下高兴的样子 你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。

gāo 高：上下结构 xìng 兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。

（三）巩固：认读生字

（四）作业：通读课文 做课后第三题：读读写写 第2课时教学目标：1．巩固生字词2．深入理解课文，能用“喜欢”说一句话3．懂得关心他人4．作一件小礼物教学过程：

（一）新授 1．指名读第一段 小黑板：妈妈的生日／快到了，我想／送妈妈一件礼物 要读出就要快到了的语气。 2．看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。 东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花 （东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈） 那你知道你妈妈喜欢什么吗？ 东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗？ 东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐” “祝”可以用别的什么词代替？希望 3．指名读第三自然段 想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的？ 妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么？ 板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢。” 指名读，要读出高兴的语气。

问：妈妈为什么很高兴？ 因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。 东东可以送别的礼物送给妈妈吗？ 为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢？爱妈妈 东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈？爱妈妈 小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的？ 元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。 4．看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话。

（三）作业： 1．读写生字和词语 2．扩词：送、朵、写、祝 3．作一件礼物送给妈妈。 第3课时教学目标：1．复习、巩固生字词2．进一步体会关心他人教学过程：1．指名读，齐读（生字卡片生字词），听写生字词2．朗读课文指名读，齐读（要求有感情）3．评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。 1）比一比 2）练习表演（东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么？妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么？）A：同桌互演B：上讲台表演C：师生互演◆[2004-01-28]

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