《美丽的秋叶》教学设计

１、指导儿童观察秋叶的形状、色彩，培养观察能力。

２、培养儿童良好的听话、说话习惯，能用听到、学到的词句说一段完整的连贯的话。

３、从秋天的落叶认识秋天的特征，陶冶儿童对大自然热爱的情感。

１、认识秋叶的外形。

２、有序地叙述自己的活动。

１、带领学生野外观察各种秋叶，捡秋叶；

２、拍摄秋叶在枝头飘落的情景；

３、制作录音＜秋天树叶为什么会落＞。

一课时

一、揭示观察对象，激发喜爱之情。

１、我们小朋友都知道，当夏天过去，秋姑姑便来到人间。老师想问一问：哪些小朋友在秋天里吃上了新米？啊，这么多小朋友，你们说新米好吃吗？是呀，新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你们，这香喷喷的新米就是秋姑姑带来的！

２、老师还要问，我们哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果？知道吗？这也是谁带给我们的？对了，是秋姑姑为我们送来了好吃的水果，让我们吃得这样开心。

３、看，秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋友你们爱秋姑姑吗？老师和你们一样喜爱秋姑姑，但是现在秋姑姑快要离开我们了，不过她为我们留下了她的影子，就是秋天的落叶。今天的观察说话课，老师就和小朋友一起说?quot;美丽的秋叶。

（揭示课题：美丽的秋叶）

二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态

１、昨天，老师带小朋友来到长春公园。（播放画面）我们踩着落叶，走进小树林，发现树叶和春天、夏天不一样了。（画面停，学生观察）秋天的树叶怎么样了？

句式（１）：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿＿＿＿。

２、阵阵秋风吹拂着树叶，我们听到什么声音？在句式（１）后加：听到。

３、请小朋友连着说：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿＿＿＿，听到＿＿＿＿＿＿。

４、（继续看画面）我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来，在空中轻轻飞舞着，然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的？

句式（２）一阵秋风吹来，树叶地落下来。

５、在说话练习中，学会用悄无声息、飘飘悠悠。

６、（看树叶飘飞的慢动作）秋叶在空中飞舞着，姿态很美，就像什么？

在句式（２）后加：一阵秋风吹来，树叶地落下来，就像＿＿＿＿＿＿。

三、拾秋叶，比一比谁的秋叶最美

１、秋叶从枝头纷纷飘落，（板书：飘）小朋友可高兴了。有位小朋友在林中拾了许多秋叶，把秋姑姑留在记忆里，他还写了一首诗，就是我们学过的阅读课文《把秋天留在窗前》。还记得吗，请全体女生背诵。

２、女同学背得很有感情，男同学听得很入神，看得出，你们也很喜爱秋叶，昨天，我们也在树下干什么？（板：拾）

请一位小朋友来做给大家看，说给大家听，你是怎样拾秋叶的？

３、老师昨天也小朋友一道拾了许多秋叶，看，我将它们都带来了。(出示，秋叶描图)秋姑姑用神奇的画笔给片片秋叶描绘了动人的色彩，谁来说说看有哪些颜色？(板书：看)

４、秋叶不但有各种色彩，还有各种形状，它们有的是什么形矗炕褂械哪兀?br>

５、多姿多彩的秋叶组成了一组组动人的图画。欣赏完了老师拾的秋叶，该让老师欣赏你们拾的秋叶了，请小朋友将夹在书中的秋叶轻轻取出，互相介绍介绍，说说它的形状和颜色。句式(3)这是一片美丽的秋叶，你瞧，它。

６、小朋友很喜爱秋叶，细细地看着看着，你觉得它像什么，正在干什么？

句式（４）我细细地看着看着，啊，它多像＿＿＿＿＿＿＿＿。我把它轻轻收在＿＿＿＿＿＿。（板：收）

７、小朋友说得很好，让我们和秋叶一同欢歌起舞吧。

（课中操）

四、了解秋叶为什么会落，赞美它的品格

１、美丽的秋叶如果永远挂在树梢该多好，可是除了松柏等常绿树，大部分秋叶都要在秋风中脱落，这是为什么？

听录音故事《秋天树叶为什么会落》

２、现在小朋友明白秋叶为什么会落了吧，让我们再一次看看秋叶告别大树，无声无息飘向大地的情景，看画面，边看边想，秋叶和大树道别时他们会说些什么？

３、（画面放毕）小朋友听到秋叶与大树道别的话吗？请同学上讲台表演大树与树叶道别的情景。

４、为了让大树长得更美，为了使别人更幸福，秋叶献出了自己的一切，这是多么可贵呀！

五、总结活动全程，完整、有序地描述

今天我们一起回忆了在长春公园拾秋叶的活动，谁能看着老师的板书完整地说一说。

六、小朋友说得很好，下一回老师将和小朋友一起用秋叶拼出图画，讲述一段秋叶的故事。

板书：美丽的秋叶

飘－－拾－－看－－收