月光曲教学目标:抓住环境特点,体会《月光曲》创作背景及《月光曲》的内容。体会并认识贝多芬是一个同情、热爱劳动人民的伟大音乐家。教学重点、难点:抓住环境特点,体会《月光曲》创作的背景,理解《月光曲》的内容。教具准备:幻灯片、《月光曲》音乐、贝多芬肖像画教学过程:一 古诗诵读让学生自由背诵有关于月的诗句。二 课题导入板书课题,写字指导月和曲。三 整体感知1. 用简短的语言概括一下课文的主要内容或课文讲了一件什么事。2. 你最喜欢哪个自然段?四 研读课文(一)月光曲的引起的联想1. 谁能给老师说说,为什么喜欢第九自然节?(学生说不出来就读书思考)导读要点:(1) 体会课文写了什么?(主要理解月亮和海面上的变化)(2) 和月光曲》有什么关系?(主要体会海面变化和乐曲变化之间的联系)2. 进行读书比赛策略:个人赛,小组赛,师生赛。(二)月光曲创作的灵感1. 听《月光曲》的音乐,(师)让我们在美妙的音乐声中,一起和贝多芬回到那个夜晚,看看是什么原因使贝多芬创作了这么一首动听的曲子。2. 学生自由读课文的28节3. 讨论交流导读要点:(1) 体会盲姑娘对音乐的热爱,对哥哥的体贴,对音乐的造诣。(2) 体会哥哥对妹妹的疼爱。(3) 体会贝多芬思想感情的变化。(三)月光曲和前面小故事的联系。通过曲调的变化来和故事的经过相对照。从而体会到贝多芬为懂音乐的穷苦人创作的精神。(四)人民音乐家贝多芬媒体出示贝多芬的画像和的文字:我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到了这一点该是多么幸福。人民音乐家贝多芬猜你喜欢《我们都来研究姓》教学设计 01-06长春版《妈妈的爱》教学设计 01-06《一对蝈蝈吹牛皮》教学设计 01-06《年的故事》教学设计 01-06长春版《神奇的想象》教学设计 01-06长春版《g k h j q x》教学设计 01-06《写读后感》教学设计 01-06小学语文名师霍懋征:霍懋征:用爱成就事业 01-06《仰望地球之巅》教学设计 01-06《红樱桃》教学设计 01-06热门预览形容嫦娥、后羿、逄蒙人物形像的成语、四字词语 01-05教科版《过故人庄》教学设计 01-06《我们周围的声音》教学设计 01-06小学语文名师霍懋征:教书61载总理给她让座 01-06一年级下期期末考试语文成绩分析 01-06课后练习4:访问与拜访、即时与即兴、安静与宁静辨析 01-06于永正:于永正教学经验集 01-06《课文七色光三》教学设计 01-06长春版《最后一片银杏树叶》教学设计 01-06高中语文:《修辞是一个选择过程》教学设计 01-06欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。