第二课时　　教学目标:　　　1、写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。　　　2、学写毛笔字。　　教学重点:　　　　写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。　　教学难点:　　　　学写毛笔字。　　教学过程:　　一、教学第三题(写好钢笔字)　　　1．指导。　　　　(1)指读题目，教师进一步明确练习要求。　　　　(2)要求学生朗读这段话，指明这段话选自《在大海中永生》。　　　　(3)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。　　　　(4)让学生说出那些相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。　　　　(5)教师重点指导撒大海、爱戴等词的间架写法和整体布局。　　　2．练习。　　　　(1)学生练习描红。(教师注意对学生写字习惯的养成教育)　　　　(2)教师根据描红情况及时小结。　　　　(3)学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。　　　3．反馈。　　　　(1)展示写得好的字，指出好在哪里。　　　　(2)对写得不好的字，进行纠正，强化训练　　二、教学第五题(学写毛笔字)　　　1．出示学生优秀书法作品让学生欣赏。　　　2．学生对照自己的毛笔字谈感受。　　　3．审题。　　　　　明确本次学写的偏旁(身字旁、舟字旁)和例字(射、船)　　　4．指导。　　　　(1)教师边范写边讲解身字旁、舟字旁的书写方法。　　　　(2)学生练习、反馈，发现问题再指导。　　　　(3)教师讲解射、船的写法，学生练写。　　　5．练习。　　　　(1)学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。　　　　(2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。　　　6．反馈。　　　　(1)展示写得好的字，指出好在哪里。　　　　(2)指出不足，进一步纠正。