教学内容： 《写一件童年的趣事教案》教学目标： 1 师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。2 师生共同探讨怎样写好一件事情。教学重难点：教具准备：幻灯片教学过程：一 引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。抽两个同学进行斗牛比赛。（刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？）（同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？）（现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？）（小组互相说说。）（抽同学汇报。）二 了解习作内容和要求。（ 我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。）学生读书，了解有关本次作文内容和要求。（同学自渎）（抽同学回答本次习作内容和要求。）教师归纳总结：（童年 有趣 事）三 教师同学共同探讨怎样写好一件事情：（写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？） （抽学生回答）教师总结，出示：（时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果）（现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？）（抽同学具体的说说自己所要写的事情）（同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？）（经过）（ 从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？）（有趣）（你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。）（小组互相说说。）（同学汇报。）（同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？ 现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？）教师出示图片，并附加作文语段。（ 哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作 语言 心理描写）师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：（要把事情写得有趣，不是光有有趣两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作 语言 神态 心理等描写）（出示总结部分）四 教师总结作文要求，指导学生进行写作。