第一课时教学目标：1、了解课文大意2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音。3、理清课文顺序，给课文分段。4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意。5、了解旧社会穷人苦难的生活。教学重点、难点：读准多音字，理解比喻句教学过程：一、解题激疑，揭示新课1、开端是什么意思？劳动的开端是什么意思？今天。我们就来学习第19课《劳动的开端》。2、读了课题，你产生了哪些疑问？这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为劳动的开端？通过这次劳动反映了什么？等二、简介作者，了解背景三、初读课文，了解大意1、听课文录音，思考：（1）、这篇课文写了一件什么事作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿得威胁，决心去挑煤。再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，最后走上了艰难的生活道路。（2）、作者参加的是一项怎样的劳动？用文中的一个词来回答。2、根据决心去挑煤第一次挑煤第二天挑煤的顺序，给课文分段，用∥标在文中。四、自学字词，读通课文1、指名认读生字新词2、给多音字选择正确的读音zàng cáng煤藏（ ） 宝藏（ ）luò là降落 （ ） 落 （ ）在后头de dé děi半夜就得（ ） 动身 得（ ）了吧tiǎo tiāo挑（ ）脚 挑（ ）战五、细读课文，加深认识1、轻声朗读课文第一段，思考：这一段先写什么？再写什么？最后写什么？2、课文中哪些词句说明了劳动人民生活的艰难？用划在文中重点读议比喻句，教师点拨（1）、看着一家人挨饿，我心里像油煎一样A、如果不打比方，使句子意思不变，还可以怎样说？B、哪一种说法好？为什么？用比喻写出了我心里的难过程度。C、有感情地朗读（2）、工人进出从窑里拖出来A、变种说法B、比较体会用比喻说出工人条件太差，干活太累，资本家简直不把工人当人看C、感情朗读（3）、得了吧把你压扁了体会：写我身体瘦小，无法承当挑煤的重活，但没办法3、概括段意六、布置作业，巩固练习《作业本》第一题、第二题课后小结：体会几句比喻句的含义，稍有难度，课文与实际距离较远，学生；理解较有难度。