（一）主题确定

1．《胡同文化》中胡同将四方四正的北京切成一个又一个的方块，与闭合的四合院是一体的其中的人们很少与外界接触，不了解外界的信息，不能接受一些新的思想，形成了他们封闭守旧，安于现状两耳不闻窗外事，一心只过安逸日的小农意识。四合院的方正特点又影响到他们的生活方式进而影响到他们的思想意识，封建正统思想严重，塑造了以忍和封闭为特征的北京市民文化。

2．《夹缝中的上海人》狭小拥挤的羊肠小弄，狭窄阴暗的鸽子笼上海人常说，螺蛳壳里做道场，上海人特别擅长于在狭小的空间里精彩绝伦地开拓疆域，上海的人家一般都很小，但是器具之丰富，秩序之井然，环境之整洁，装饰之华丽，会令外省人士叹为观止。上海人精明，精打细算的聪明。上海市民文化特征，精明

实惠

小家子气

自私自利。

市民文化的形成都深受人们的居住环境与居住方式的影响，一个地区人们的居住环境和方式会对其市民文化的形成产生重要影响甚至是决定性的作用。

本次综合实践活动课的主题定为当涂县城镇民居文化研究

（二）活动总目标

认知：

1．了解一个地区人们的居住环境和方式会对其市民文化的形成产生重要影响。

2．了解家乡的人文景观与传统文化，熟悉富有地方色彩的民居风情。

情感：

1．通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感、感受到到与他人协作交流的乐趣。

2．了解家乡，热爱家乡，立志为家乡建设贡献力量。

能力：

1．培养查找、收集、整理信息的能力，初步的研究能力。

2．学会将自己的研究成果通过不同的形式展示出来

（三）活动过程

第一阶段：分组调研

搜集城乡典型民居个例

第一组：农村老民居组----老一代农民

第二组：集镇新二楼组----年轻一代农民工

第三组：县城高楼组------离开农村，先富起来的农民

三组学生，用照相机，DV

拍下来，将材料收集起来，归纳整理制成展板

第二阶段：调查采访，研究不同特色民居中的人物个性

1．每一组每一个学生写一个该组分得的特色人物，组内交流评比，三组，每一组推出一篇这样的人物专访。

2社会调查：供选择栏目：农村老屋与留守老人问题

城市高楼化与进城农民的转变

集镇民居的前商后居特色

第三阶段：交流成果阶段，讨论主题：如何打造宜居环境，提高文化品位？

1．农村老屋代表着一个时代的消逝，过去的总归要过去，这是无可奈何的事。在无可奈何之中，总有新的希望在生长。----汪曾祺《日子就这么过来了》

2．城市高楼文化与农村老屋文化的比较：

我们在享受充分的物质文明的同时，钢筋水泥的森林里，摩肩接踵的人海中，淳朴的乡土之风，亲切的邻里之情日渐淡化，我们感受更多的是无可名状的孤独与无奈。

加速城乡一体化建设，发展农村经济。房屋布局规划。改水改厕配套。农村公路建设，文化设施配置，有线电视，电话，自来水，网络。

（四）活动结果

1．举办图片、资料展览

通过将有关调查过程的资料、文章、图片等在学校内公开展览，组织学生参观并面向社会开放，设立意见箱，广泛听取各方意见。

2成果展示：

农村老屋----三间大瓦房，中间是堂屋，有中堂，一般为山水画轴，两旁是亲戚家的对联，每逢婚姻喜事及做寿，按对联上落款人的辈分大小依次悬挂，曾有因为不满于悬挂次序而闹矛盾甚至绝交的事。对联下是香火台子，多为长条形几案，上有香炉一个，烛台一对，农村骂人最厉害是扳了你家的香火，可见香火爱一户人家的重要。右边房家中老人居住，儿子结婚新房布置在左边房。自古以右为大，以左为小，很合乎尊卑长幼之序。大房右有小房两间，门朝东开，以免西晒，是为伙食房，有柴灶一爿，灶有灶老爷，保一家足食。院中有果树，多为葡萄架，夏日可在架下纳凉。

这样的老屋在农村已日渐衰败，青年人大多搬到城里居住，留守老人安静祥和，勤劳善良，过着平静的日子。白天养点小鸡小鸭，夜晚一台电视相伴。若是孤单一个老人，虽子女不乏供养，但无边的寂寞又怎能排遣？遥想当年子孙满堂，天伦之乐。可如今燕去巢空，不免凄凉。

集镇小二楼----集镇上大街边一字排开，上下两间两层，下面开店，上面居住，居室主人是农村老屋留守老人的子女，一般三十到四十岁，有他们父辈的勤劳善良，更有新时代的精明能干。他们秉承了父母的传统，所以一楼有店面也有香火台子，但他们没有灶老爷了，因为他们用上液化气灶了。

这几年小城镇建设步伐加快，农村青年一代全部往集镇上搬，他们少了一份父母的安静祥和，录象厅，VCD

卡拉OK是他们的最爱，他们的子女的最爱是会唱歌的摩托车，傍晚时分在大街上横冲直撞，真可以说是招摇过市了，但是交通事故增多了。

县城高楼-----大多为三室两厅两卫一厨，130多平方。装潢考究，设施齐全，几千元一道的防盗门，进口实木地板。不用说他们是这几年商海中的弄潮儿，暴发户。历来农民被城里人歧视，可是这几年城里人下岗了，这批先富起来的农民颇有打进城里的豪气，叫城里人看看咱乡里人是怎么花钱的，吓死你们！

这批人是人杰，反应快，脑子活，但是他们最大的痛是没有文化，上学时没有好好地上，所以他们对子女教育的重视令人感动，他们在外面做生意，出入于大都市，接触文化人，虽然没有文凭，但在社会这所大学中他们操练得很出色。如何帮助他们丢掉身上的小农意识，顺利地融入城市，是个很值得研究的专题。