【2巡视、指导浏览单元内容3在本单元的课文中你最喜欢哪几篇课文，为什么？思考4组织交流发表自己的观点5在本单元中你认为应当掌握哪些知识，在哪些方面得到发展，又希望得到老师哪些方面的帮助呢？小组讨论6随堂引导，及时总结，把握单元目标，了解学生需要交流评价教学反思第三块：发散思维教学步骤教师组织学生活动备注1你能构想一下未来20年科学技术的发展前景吗？50年呢？思考、讨论2组织交流评价（激发学生对科学的热爱）大胆想象，积极交流教学反思课后学习：写一篇150字左右的文章，展望一下未来的科学第2课时阅读方法交流学习目标：掌握适合自己的学习方法课前学习：搜集有关读书的小故事和读书的方法课堂学习：第一块明确学习方法的重要性教学步骤教师组织学生活动备注1创设情境：你能举起千斤重的东西吗？但为何又有人说：四两拨千斤呢？这说明了什么？思考2组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。交流、评价3有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？讨论4组织交流讲述名言教学反思第二块自学书上的学习方法教学步骤教师组织学生活动备注1引导学生阅读书上的阅读方法读书2布置任务：分别用简洁的语言给两种阅读方法下个定义思考，小组讨论3组织交流、评价（因为下定义要求较为严密，只要能下定义，学生就已经掌握了方法的关键了）交流、评价教学反思第三块交流学习方法，总结适合自己的方法教学步骤教师组织学生活动备注1引导：除了书上所教的方法之外，你还知道有哪些读书方法和读书故事？思考2组织交流讨论、交流、记录3组织学生总结今天学习的读书方法找出适合自己的学习方法总结教学反思课后学习：整理自己的读书方法，将它放在醒目的地方，随时提醒自己去实践。第3课时在太空中理家学习目标：1．感受太空生活的探索、牺牲精神2．巩固实践所学的学习方法课前学习：阅读、观看一些有关航天的书籍影视，了解太空知识课堂学习第一块：整体感知课文教学步骤教师组织学生活动备注1提到理家，往往就会想到“衣食住行”，那么在太空中理家又是理哪些方面呢？阅读、思考2组织交流评价发表观点3选择一个你感兴趣的太空生活片断进行简单介绍小组讨论4聆听，组织交流评价介绍生活片断教学反思第二块：实践巩固读书方法教学步骤教师组织学生活动备注1复习提问的读书方法复习2引导自由阅读课文，注意圈点勾画阅读、圈点勾画3组织交流（引导关注圈点勾画的注意点）交流、评价4再读文章，能够根据文章提出问题讨论、提出问题5同学互相解答问题，组织交流评价（主要依据问题的价值性等）解答、交流、评价教学反思第三块：发展延伸教学步骤教师组织学生活动备注1播放美国“哥伦比亚号”升空爆炸的录像欣赏视频2结合录像、课文以及“探究练习”三，以“宇航员精神”为话题发表自己的感想小组讨论3引导学生交流评价交流、评价教学反思课后学习：完成发展性评价手册第4、5课时教学目标：与小组同学合作，运用读书方法自选一篇或多篇课文加以自学课前学习：复习巩固读书方法课堂学习：教学步骤教师组织学生活动备注1巡回、指导运用适合自己的方法自读课文2．巡回、指导小组讨论，为下节课自己上课作准备教学反思课后学习：与小组成员交流合作，人选，准备上课第6、7课时学生自主讲授课文学习目标：合作探究、自主学习课前学习：充分备课，选出主讲人选教学步骤教师组织学生活动备注

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