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《董存瑞舍身炸暗堡》

《董存瑞舍身炸暗堡》

课文说明:

本文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中,舍身炸暗堡的动人事迹,高度赞扬了董存瑞忠于人民,忠于党,为了人民的解放事业,壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。

教学目标:

1、了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹,学习他为革命事业勇于、牺牲的献身精神。

2、清楚明白的写出二、三、四段的段意。

3、有感情地朗读课文,练习背诵第七自然段。

教学重点:

l、抓住重点词句理解课文内容,体会人物思想感情。

2、清楚明白地写出二、三、四段的段意。

教学难点:

课文义第七自然段中的难句。

教学过程:

一。交待背景

介绍董存瑞。观看影片《董存瑞》。

二、质疑,提出目标

关于课题质疑,引导学生提出:董存瑞为什么要炸暗堡?他是怎样炸暗堡的?炸的结果怎样,从哪看出他舍身炸暗堡?这节课我们要完成哪些学习任务?由学生根据训练重点和课后的阅读思考提出

三、初读课文,理清顺序

1、自由读全文。这篇课文是按照什么顺序写的,

2、哪几个自然段写的是一一个意思?给课文分段?

全文可分五段:

第一段(第一一自然段)

第二段(第二至三自然段)

第三段(第四至六自然段)

第四段(第七自然段)

第五段(第八自然段)

四、学习第一段

1、默读思考

董存瑞为什么要炸暗堡?引导学生说出:(1)解放隆化的战斗打响了,我军像潮水一般冲向敌军司令部。表示战斗打的激烈,我军上气高昂,同时这次战斗也十分重要。(2)敌军的暗堡喷射出舌火,封锁了我军前进的道

()的香咛,()的苹果的感情()、的罕花,)的战友,()的处境

3.选择合适的词填在()里。

固执

顽同

火线运输员非常(),怎么也不幻吃那个苹果

安静

寂静

我忽然觉得防炮洞里格外()。

路,敌人很狡猾,我军前进受阻,战友牺牲。

2、指名朗读,归纳段意

在解放隆化的战斗中,敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。

清楚明白地写出段意要求写出在什么情况下,谁,干什么,或者什么,怎么样

五、学习第二段

1、董存瑞是怎样请战的?指名朗读。

2、理解句子:

(1)董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。

把瞪换成望,把迸射换成放射,好不好?表达了怎样的思想感情?

这句用了瞪、迸射有力地、充分地表现了董存瑞对敌人的刻骨仇恨,坚决炸掉暗堡的决心。

(2)他跑到连长身边,坚决他说:连长,我去炸掉它!跑,坚决说明了什么?

3、归纳段意

要求学生写出,进行比较。

董存瑞请求炸暗堡获得批准,并由郑顺义担任掩护。

六、学习第三段

1、指名读

讨论:敌人的机枪扫射给董存瑞造成了那些困难?他是怎样做的?表现了他的什么精神?

让学生抓住词句谈。表现了董存瑞沉着、机智、勇敢和勇往直前的精神。

2、归纳段意

董存瑞冒着枪林弹雨,猛冲到桥下。

七、学习第四段

1、自由读,提出不懂的问题。

2、围绕学生的问题,讨论:董存瑞为什么要舍身炸暗堡?

(1)桥有一人多高,两边斜坡光滑,无法放置炸药,放在河床,炸不毁暗保。

(2)冲锋号吹响,情况万分紧急。必须即刻炸毁暗堡。

3、理解重点句

(1)董存瑞昂首挺胸,站在桥底下,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

抓住动作站、托、顶、拉,从中看出董存瑞动作坚决、果断,这表明此时他的心中多(有一个念头,一定要炸掉敌人的暗堡,至于个人生命,早已置之度外,显示了舍身忘死,大无畏的英雄气概。

(2)火光照亮了他那钢铸一般的脸。他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

抓住钢铸一般巨人坚毅等词,突出董存瑞坚定不移,英勇顽强,无所畏惧的革命精神。

4、指导有感情地朗读。此时可结合放录像:董存瑞舍身炸暗堡一段,以此激发学生的感情,烘托气氛。

5、练习背诵

6、归纳段意

董存瑞手托炸药包,炸毁暗堡,壮烈牺牲。

八、学习最后一一段

齐读:董存瑞炸暗堡的结果怎样?归纳段意。

站士们沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部,消灭了全部敌人。

板书设例

9董存瑞舍身炸暗堡

一、前进受阴。

二、坚决请战

三冲向暗堡

动作:站

托顶

四英勇献身

神态:钢铸一般坚毅

语言:为了新中国,冲阿!

五站斗胜利

课后作业

1、组词

2、写出二、三、四段段意

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