以往，我们提到现代技术教育手段，总是把目标落到了课堂，而往往忽略，甚至忘记了课堂之外的教学也是需要现代技术教育手段的。

我作为一名语文教师，就从语文方面谈谈吧！许多专家分析认为：以往语文教学质量不高，学生能力不强，原因虽然是多方面的，但阅读量太少，语言积累不多，是一个十分重要的原因。加大阅读量，使学生有比较丰富的语言积累，听说读写能力就一定会大幅度的提高。

但是，要加大学生的阅读量，仅仅靠课堂教学是远远不够的，必须创造出一种氛围、一种环境，让学生在语言文字的天地里受到感染，受到熏陶，得到鼓舞和激励，从而对祖国的语言文字产生浓厚的兴趣，积极主动地去进行语文实践活动。而我们，就可以在课堂之外运用现代技术教育手段为学生创造这样的有利环境。

近几年，随着胡连网，特别是校园网的不断发展和完善，我认为它将广大学生和教师提供丰富，可选择性的阅读材料，提供一个自由驰骋、遨游的广阔天地。

由于学生个性、情感、生活经历、兴趣爱好、学习态度等方面的差异，对阅读材料，特别是课外阅读材料的要求是各不相同的，以往传统的课堂教学和课外阅读往往忽略了这一点，或者受到了物质条件的制约，很少让学生自由选择阅读材料。其实，从语文阅读的角度看，存在有大量的可供选择的内容和相近的文章，如果我们让学生根据自己的需要自由选择阅读材料的话，那么学生的阅读兴趣就一定会提高。

互联网以超文本链接的形式呈现阅读材料，同一主题或同一形式下可以有多种选择，阅读者可以根据兴趣和目的自由选择链接的方向和分支，可以充分满足学生自由阅读的需要。

如小学语文课本中《圆明园的毁灭》一课的课外阅读，学生可以以圆明园为关键字，通过网上查询，找到关于圆明园的各种文章，然后再后其他同学进行交流，互相补充，就会对圆明园昔日的辉煌、过去的屈辱和今天的现状有一个比较完整和具体的了解，从中受到教育和熏陶，同时也丰富了语言积累，提高了阅读兴趣和阅读能力。