语段是指由两句或两句以上的一组句子组成的段落，不含由一个句子构成的独句段落。语段在表现形式上有大于段、小于段或等于段三种情况。从语段的结构形式来说，多数呈起始、展开、终结三部分。从语段的表达方式看，有叙述型语段、描写型语段、说明型语段、议论型语段，有人还归纳出抒情型语段。

事实上，除长篇文艺作品外，很少有大段单纯抒情的段落。语段的若干句子，根据语段中心的需要，句与句之间又形成各式各样的关系。或因果、或并列、或递进、或解说、或承接、或总分等等。但是，大体上仍不离纵式和横式这两大类结构形式。

因此，在教学过程中，要教学生认真掌握语段三要素，即语段的构成、语段的表达方式、语段中句与句之间的关系。

教师不仅要教给学生从宏观上把握有关语段分析的基本知识，而且要从微观入手，让学生认真体会语段分析的方法和技巧。在此，以《纪念白求恩》中的一个语段为例试加说明。分析这个语段，首先必须根据语段三要素分析它。经过初步阅读，我们不难判定，这是一个议论型语段。

全段共１０个句子，分为起始、展开、终结三个部分，呈总分总的结构形式。弄清基本结构后，还得进一步疏理和辨析语段中句与句之间的逻辑关系。就其句子所处的位置看，①②句为起始部分；第句为终结部分，其余均为展开部分。就①句和②句的关系看，①句为中心句，它表明了作者的观点，②句紧紧围绕①句强调了观点。

第句呼应开头，进一步重申了作者的观点。语段中第③句至第９句，可以从表达方式上去辨析。其中③至⑦句，作者从反面论述了革命队伍中的一些不良的现象，对之提出严肃的批评。第⑧句第⑨句，作者连用三个双重否定句，以具体详实的事例，从正面阐述了白求恩的毫不利己、专门利人的精神，热情地赞扬了这种高尚精神。

如此正反对比论述，孰是孰非，泾渭分明。这里分析的虽属分析难度较大的议论型语段，但只要在平时教学中，给学生必要的方法上的指导，加上适量练习，就能化难为易，见难而不难。学生就能较娴熟地掌握分析议论型语段的方法、步骤、技巧。如此分析，其他类型的语段也大多能迎刃而解了。