教学要求：

一、紧扣高中语文第三册教材把古典诗词作为教学重点的要求，着重培养学生鉴赏古典诗词的能力；

二、进一步理解古诗词的内容、主旨、意象、意境和技巧；

三、加深、巩固有关古诗词的文学常识。

教学重点

培养学生鉴赏古典诗词的能力

教学设计

一、把写作与鉴赏相结合，在上这节课之前，安排全班学生写一次作文，对课上涉及的几首古诗词进行点评，然后从中择优录用佳作作为欣赏课主持人的串台词；

二、把阅读、背诵原作与音乐欣赏相结合，在演唱的过程中穿插背诵；

三、充分发挥教研组的集体作用，集思广益，齐心协力，共同上好这节课

四、师生互动，在以教师为主导的前提下尽可能地调动学生参与的积极性和主动性，力争做到师生配合，教学相长；

五、尽量体现双开（开明、开放）教改的思路。

教学方法：

一、若干个教师同上一节课（把讲台向其他教师开放）；

二、师生同上一节课（把讲台向学生开放）；

三、用卡拉OK演唱的形式（开明的方式）上语文课，尝试教学方法的多样性和生动性。

教学时间：

一课时

教学步骤：

一、教师A作为主持人作开场白。

二、主持人用串台词点评一首古诗词，就由教师或学生演唱这首歌，其顺序如下（基本上按年代先后排列）

1、学生朗读《诗经卫风氓》（高中语文第三册第五课）

2、教师B演唱诗经《在水一方》

3、学生背诵李白《楚游天姥吟留别》（高中语文第三册第九课）

4、教师C演唱李白《新鸳鸯蝴蝶梦》

5、学生背诵李商隐《锦瑟》（高中语文第三册第十一课）

6、教师D演唱李商隐《别亦难》

7、男生背诵苏轼《赤壁怀古》（高中语文第三册第十二课）

8、女生小合唱苏轼《明月几时有》

9、学生背诵李清照《一剪梅》（高中语文第三册第十二课）

10、教师E演唱《月满西楼》

11、全体师生齐唱李煜《春花秋月何时了》（高中语文第三册第十二课）

三、教师F总结评价

四、布置家庭作业：

以本节课为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，可记叙，可议论，可抒情。