文章摘要:本文章的主要内容是关于师者，一生只为爱----师德演讲稿小学语文论文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

各位领导、老师们：

大家好！今天今天我演讲的题目是《师者，一生只为爱》。

岁末年初，万象更新。轻盈的雪花飘舞，让这银装素裹的世界更加纯洁；朦胧的春意拂面，让我们累积一年的浮尘轻轻荡去。在这喜庆的日子里，我们迎来了令人振奋的师德主题教育月活动。在这次活动中，我的思想不断地浸染和升华，这里我就从三件小事说起吧。

在我们学校里，有这样一位老师，他的课也许不算是优质课，没有更多的参赛的机会；他的视力不是很好，学生的作业往往不能按时批改；他的人很平常，在众多的人里面很难发现他。然而，每次考试他的学生却常常拿第一。许多人对他的现象有些疑惑，但细心的人会渐渐发现，那是他爱学生的缘故。虽然我们没能捕捉过他太多的镜头，但却发现，在一次考试中，竟然有一半以上的孩子夸奖他，很多孩子和他分别的时候，都是痛哭流涕，还有相当多的孩子离开了我们学校，却依然探望再三，这位老师是谁呢？

对，刚开始我想到的是樊老师，现在却觉得她是李平老师、张会丽老师、许冬丽老师等等。他们在平凡的岗位上干出了伟大的事业，在平淡的职业中书写着人格的尊严，在简单的追求中闪耀着师德的光芒。

他们用行动告诉我们：教育的目的全在课程之外啊，育人比知识更重要教育的全部秘诀就是爱，这句话一点也不假，爱学生才能赢得学生的爱，学生才能亲其师信其道。教育之没有爱，正如池塘没有水，没有水便不能称之为池塘，没有爱也就没有教育。那天在办公室，赵竹平老师的一番话，让我很受启发。前几天，一个白雪覆盖的早晨，她忽然发现了一个孩子在教室外面的窗台上在写字，她讲到：这孩子是怎么回事，在外面写字，手可要冻坏了。她是说着无心，我可是听者动容。从这句话就能体现她是一个爱学生的好老师。一个爱学生的老师肯定会站在学生的立场想问题，会像全国师德标兵黄静华老师那样去要求自己假如是我的孩子，假如我是孩子，我会怎么办呢？这样的老师就会当下课铃声响起的时候，赶紧放飞童年的欢乐；就会让学生放学回家以后，有更多的时间唱歌游戏。这样的老师就不会挖苦和讽刺学生，就不会敷衍和塞责工作。

第二件事是要提到一个人，中科院院士、我国数学家吴文俊，想必是有的老师已经知道他。我是在中央十台的人物栏目中了解到他的。当时最令我感动的是，他八十岁才挑战电脑，很快就成为电脑行家；他九十高龄，却依然戴着深度近视眼镜在科学的道路上探索不止。他一再地对人讲，他从来没有感觉到一点的辛苦，感觉到有很多问题等着自己去研究，真是终日勤恳，不知老之将至啊！对于吴老这样的人，闲着不是快乐，工作就是福气。作为新时代的教师一定是一个像吴老师这样乐于奉献的人，以奋斗为乐、以创新为荣，潜心于学术研究，沉醉于实践的快乐。假如我们能将职业当事业，把事业当艺术，还有什么做不成的事？还有什么样的宏图不能大展？

我要说的第三件事，得从我读到一篇作文说起，那是我的学生给我的，上面写着：老师，我永远都会记得，那次正上着课，你的孩子来我们教室找你，你却没有理他，狠心地将他关在了教室外面，为了我们，您竟然没有顾自己的儿子，这难道不是无私奉献的精神吗？，真的，当时我看到这封信的时候，眼泪夺眶而出。很久以前的一个小细节，当我已淡忘在记忆里的时候，学生竟然深深地珍藏着。冰心说过，情在左、爱在右，走在爱的两旁，随时播种、随时收获。是啊，爱是有知觉的，只要我们对孩子付出的是真爱，是关乎他们一生的爱。

也许这样的事情太平常，因为这离扎根山区的胡安梅老师、离痴心教育的斯霞老师太远了，他们的动人事迹告诉我们，一个教师做好一件事很容易，难的是一辈子都能做好这一件事，这正是我们和模范之间的差距，始终如一地塑师表、扬师风应该是我们的理想和追求。

也许这样的事情太平淡，因为它曾经发生在我们在座的每个人的身上。胡玉娥老师几十年如一日，将拳拳育人心捧给了孩子，把滴滴爱生情洒在了岗位上。周静姿老师如母亲般的叮咛、如师长般的嘱咐，至今响在学生的耳边，回荡在我们的周围；刘书新老师和学生之间风趣的语言、亲密的关系，至今让人交口称赞！我们的翟校长更是为了让每个孩子赢得未来，坚持教孩子六年，为孩子想六十年，为祖国民族想六百年的办学理念，造福一小的少年，让每个孩子都能在市一小这个小地方享受到大教育啊，这又该是一种多么宽广的胸怀，多么博大的爱啊！

老师们，师德是什么，听了我上面的三件事，你应该明白，师德就是爱，爱事业、爱学生；师德就是付出，无私奉献而无怨无悔；师德就是坚守的信念，为了孩子而付出一生的爱。

老师们，新年的芳香正浓，让我们一同走进花海，采撷最美的花朵献给我们的孩子，献给我们的事业吧，因为，我们师者，一生只为爱！

谢谢大家！内容概括：这篇介绍了关于师者，一生只为爱师德演讲稿，希望对你有帮助！