铃──铃──电话响了，我走过去一看，电话上显示8044，我知道这是传达室打来的。我拿起话筒：喂，您好！电话的另一端说：王老师啊，有位程宏明老师要见您！啊，程宏明老师，我惊讶万分，没想到程老师来到了我的学校。放下电话我感到有些尴尬，因为前一段时间，我给程老师打过电话，恳请他能接受班上同学的一次采访，可是由于录像方面没有落实，我一直没敢再给程老师打电话。没想到，程老师居然来到了学校。
现在，也不容我多想。我马上跑下楼去，来到传达室，传达室的工作人员告诉我，程老师刚刚上楼。当我再次回到办公室的时候，在办公室门口见到了程老师和他的夫人。
此刻，上课铃声响了，我微笑着对程老师说：程老师，这节课我要去上阅读课，我们班的学生可崇拜您了。要不我们一起去班里吧！程老师欣然答应。走进教室，学生的眼神里也流露出了惊讶，我想此刻他们的心中正有着这样的疑问──我们班为什么来了两位老人？
我微笑着对同学们说：同学们，你们知道吗？今天，《雪地里的小画家》的作者程宏明爷爷走进我们的班级，来看望大家了。让我们把最热烈的掌声送给程老师和高老师，好吗？同学们的脸上绽放了一朵又一朵美丽的花，小手不停地鼓掌，看得出，他们的心里洋溢着快乐。
我请程老师走上讲台，对大家说：同学们，你们不是很想见到程老师吗？今天，程老师走进了我们教室，赶快把你心中的问题说出来，我们请程老师选择其中的一、两个给大家解答，好吗？
同学们所提出的问题，更是让我出乎意料。他们相继问道：《雪地里的小画家》是您创作的第一首儿童诗吗？您觉得创作儿童诗，与完成习作有什么不同吗？怎样才能写好诗歌？您是怎样成为这样的大作家的？怎样获得创作灵感？您觉得怎样才能写好五年级作文？什么样的作文才能吸引读者的眼球？您写《雪地里的小画家》时处于一种怎样的状态？同学们的问题包罗万象，我一下子感受到：班上的学生长大了，他们学会了思考，敢于表达，头脑中已有自己独特的想法了。
同学们，你们提出的问题都很有价值，我知道你们在思考，这些都是你们思考的精华。由于时间的关系，我们请程老师从中选择一、两个来回答。同学们坐得笔直笔直的，他们迫不及待地想知道答案。
首先，程老师告诉了大家《雪地里的小画家》自1985年就选入了小学语文课本，至今已经24年了。后来，我又从网上搜索了这首儿童诗，还知道了它又被选入了韩国、东南亚的语文课本中。课堂上，学生和作家再次吟诵那首经典的儿歌──《雪地里的小画家》。我是1986年上的小学，我上学时，也曾学习过这首儿歌，听着学生的背诵，感到格外亲切。说来也巧，就在昨天的晚上，我还在阅读王崧舟先生对这首儿歌的精妙解读。
然后，程老师在黑板上，板书起了《比尾巴》这首儿歌，程老师和学生一起背诵，对学生讲起了他曾把这首儿歌中的一句谁的尾巴最好看改成了谁的尾巴像花扇的缘由。其一，是表达上更加严谨，无争议；其二，富有了形象；其三，在表达方法上前后呼应。作家和学生一起阅读，一起对话。我从学生的眼神里，读出了热爱，读出了崇拜。
然后，程老师告诉了同学们，他所创作的第一首儿歌是《一分钱》。当时，大街小巷的孩子们都在唱我在马路边，捡到一分钱而程老师也拿起笔，进行了儿歌创作──弟弟去买盐，多找回一分钱。马上拿出来，交还售货员程老师告诉学生：这就是他发表的第一首儿歌《一分钱》。
最后，程老师给大家讲了几首儿歌的创作历程，其中一首最有意思。写的是他儿子小的时候的事。他看到儿子蹲在院子里的水盆边捞个不停。当他问儿子干什么的时候，儿子难过地说：在捞星星，星星掉在脸盆里快要淹死了说到这，同学们笑作一团，太有趣了。程老师接着说：我就是根据生活中发生的真实的、充满趣味的事情，创作了儿歌《捞星星》：几颗小星星，落在水盆中，你推它又挤，拼命眨眼睛。我忙用手捧，星儿无踪影，睁眼仔细找，咦？又在水中动。
下课了，我建议大家到庭院里和程老师、高老师合影留念。同学们兴奋地走出教室，有的小机灵还带上了本和笔，显然要让作家签名。照完了相，程老师给大家签名。过了一会儿，我示意大家：程老师上了一堂课，又给大家签名，太辛苦了。没签的同学，下次还有机会。当两位老人离开学校，我回到教室时，看到张云梦同学坐在座位上，痛哭起来，往日的他从没有落过眼泪，今天却哭得那样伤心，我的心一下子难过起来。我询问了其他同学，才知道他哭的原因是因为没有得到签名，我立刻安慰他：程老师还会来的，相信我。几位同学围在他的周围，也一起劝慰着。
转天的清晨，我再次走进教室，问道：昨天，程老师来给我们上阅读课，有没有同学把这件难忘的事情记录下来？同学们都没有反映，惟独那天没有得到签名的男孩张云梦高高地举起了手，这真出乎我的意料，他对作文并不是很感兴趣。以前的日子里，他从来多没有主动写过作文，这一次，他却用笔把自己心中最真挚的感情表达了出来。此刻，在我心中流淌的，便是──作家在孩子的心中播下了创作的种子。
谢谢，我崇敬的作家──一位73岁的程宏明老人。
张云梦啊张云梦，你放心吧！我一定满足你这个小小的愿望。再过几天，就迎来了十一长假，我一定会带上你的习作，亲自交给程老师，请他在你作文的后面给你写上赠言，我要给你一个美丽的惊喜。
请你静静地期待着吧。