教学分析：

这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。

教学理念：自主学习、合作探究

教学目标 ：

1.学会本课生字及由生字组成的词语。

2.了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。

3.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学重难点：

学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。

课前准备：课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料

教学时间：三课时

教学过程 ：

第一课时

一、谈话导入

1.出示课件

今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，学习生字

1.学生自由读课文，划出生字。

2.读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。

3.轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。

4.全体齐读词语。

三、再读课文，理解新知

1.你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗?

2.请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

3.说说看，他读得怎么样?

4.指导朗读。

第二课时

一、复习

1.指名朗读课文。

2.齐读课文。

二、理解课文内容，指导朗读

1.教学第二自然段。

①出示挂图，展示东西长安街夜景。

②说说你看到了什么?

③教师范读第二自然段。

④你读懂了什么?有什么不明白的问题。

2.学生自主学习第三自然段。

①出示画面，读相应的自然段。

②说说你看到了什么?你读懂了什么?有什么不懂的问题。

③学生分四人小组自学讨论。

④分小组汇报讨论结果。

⑤分男女生比赛朗读第三自然段。

3.学习第三自然段。

①出示王府井、西单等商业街的画面。

②方法同上，重点说说，你在街道上看到什么?

4.学习第四自然段。

①出示故宫夜景图，让学生感受故宫的美。

②理解年轻让学生了解故宫。

③齐读。

5.齐读第五自然段。

①理解辉煌。

②想一想这一段与哪一自然段相呼应?

三、朗读课文，评出最佳朗读奖。

第三课时

一、复习检查

1.出示生字、词卡片、指名认读。

2.指名朗读全文。

3.看图说一说，北京的夜晚，给你留下了怎样的印象?

二、课外延伸

北京是我国的首都，它历史悠久，景色美丽迷人，请你把收集的北京夜景的图片，展示出来，让大家欣赏。

三、复习巩固

1.认读生字、词语。

2.识记字形，指导书写。

3.比一比，组成词语。

问( ) 句( ) 府( ) 些( ) 奇( )

闪( ) 勾( ) 咐( ) 紫( ) 夺( )

四、作业

1.指导完成课后作业 。

2.把下列词语补充完整。

( )流不( ) ( )光( )色 ( )( )闪闪

( )幕降( ) ( )灯( )照 ( )彩( )目

板书设计 ：

北京亮起来了

长安街

灯的海洋 环形路

王府井 辉煌

光的世界 西单亮丽

故宫

(总)(分)(总)