书后练习中 通过读课文，我知道了人类将海洋称作‘21世纪的希望’，主要是因为 ，这道题对学生来说难度非常大，许多学生只关注到海洋有丰富的矿产资源，其实若是静下心来理清课文脉络，此题也就迎刃而解了。

第二课时的教学主要围绕人类社会进入了21世纪，将从哪些方面对海洋进行开发、利用？这个问题展开。在讲到第六自然段向海洋索取高蛋白食品时，我结合《补充习题》中《海洋是未来的粮仓》这篇阅读拓展了学生对海洋中高蛋白食品的认识。通过对这个大问题的探讨，学生更加认同海洋确实是人类新世纪的希望。

在谈论保护海洋、珍惜海洋资源的重要性时，学生说得都很好。但在讨论面对资源丰富的海洋，应当放开手脚开发，还是最好不开发，你有怎样的想法时，有大约五分之一的学生走了极端。这不禁让我反思：是我在讲解课文过程中将地球面临的困境将得太严重了？还是在上一个讨论环节花了太多力气？让学生形成一个正确全面的认识，看来度还是很重要。