师：孩子们，能大声地和老师打招呼吗？做个游戏，伸出手，一枪打死一个。

上课。

师：文具同学们都很熟悉，有些同学到过文具店，我们今天的活动就是把这里当成一个大的文具店。投影出示海报，老师介绍活动细则。

现在，请大家想一想，从哪些方面清楚明白地介绍？小姑娘，请你来说一说。

生：我想卖钢笔。

生：我想卖文具盒，这个文具盒可以防盗

师：介绍得真好，她介绍了文具盒的功能，还可以怎样介绍？

生：

师：你们为什么要把商品介绍得这么好啊？

生：这样可以让更多的顾客前来购买。

生：这样可以让顾客清楚自己所要购买的商品。

师：看来，做一个优秀的推销员并不是很难呐，下面我们抓紧时间，请各小组选出自己的售货员。

师：现在，老师就是希望文具店的经理了，亲爱的售货员同学们，今天是我们希望文具店开业大喜的日子，请大家

学生分小组练习。

师：哪些售货员带着你的顾客到前面来介绍自己的商品。

一组上台。

生1：这个文具盒容量大，而且还有夹层，什么都可以装，而且额外赠送一个量角器。大的质量很好，因为它是进口的。

生2：我要买一个文具盒。

生1：当然可以啦，这个文具盒很好，它的

优惠价四元。

能不能便宜点。

第二组

生1：这个质量好不好？

生2：这个文具盒很好，你看，它的外面很漂亮你看了

生：售价三元。

生1：我只有三元。

生2：你给得太少了。

生2：这个钢笔是我们刚刚

生1：我只带了两块钱。

生2：那好吧。

师：下面的同学们根据他们的表现来做做自己的评价。

生：我觉得13号售货员比较好，她很有礼貌。

生：我觉得1号不错，外形价格和功能，可是13号售货员在顾客只给2元钱

13号售货员：谢谢你的意见。

生：我想对1号售货员说，你对顾客很有礼貌，对顾客所要买的东西都、介绍得很清楚。

我觉得1号售货员很好

生：我觉得13号的售货员非常地聪明，她很会砍价。

师：如果你没有买到商品，你会感觉怎样？

生：我会很生气。

师：（对）如果你没有卖出

师：本经理要请两位同学为两位优秀的售货员颁发奖品，请大家注意怎么给她们颁奖的。

颁奖的学生：祝贺你，。

师：下面没有上场的同学不要着急，本公司还有更多类似的活动。下面，请大家评论一下哪位同学可以评为优秀顾客？

生：我想给**同学提一个意见，他不应该一来就问商品的质量好不好，而应该想知道自己买什么商品。

师：本经理将为文明顾客颁发奖品。请大家用掌声鼓出节奏。有三位

师：大家刚才用自己出色的表现再现了希望文具店开业第一天的场景，可是我们往往不只是买文具，我们还可以买其它的东西，对吗？你还买过什么东西？

生：我买过***，首先其次

师：首先其次，说得非常清楚。下面的同学请说得简洁一点。

生：我常常帮妈妈买东西，有时候也帮爸爸妈妈买菜。