教学目标：

通过学习《长歌行》，了解诗句的意思，对学生进行爱惜时间的教育，使学生学会珍惜时间，知道时间的宝贵;会认、会写本课生字。

教学重点、难点：

通过使学生学习体会到时间的珍贵。

在理解诗句的基础上，背诵《长歌行》。

认识本课生字，能够读准对音字长、少、行，会写本课生字。

教具准备：

生字卡片、电脑课件

教学过程：

课前导入，猜一猜：

师：课前我们先来猜一个谜语，猜猜它是什么?

看不见。摸不着，跑得快，又没脚。

一去永远不回头，千金万金买不到。

师：谁能说说，为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到?

师;小结：时间是非常珍贵的的，过去了就再也回不来了，它是用多少钱也买不到的。

新课学习：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《黄岩语文资源网》提供的文章〗

(一)初读诗文，学习生字：

1.听老师朗读《长歌行》，

调查：谁听过这首诗，谁又会背这首诗，谁又了解它的意思。

师：看来这首诗非常有名，很多同学早就知道它，还有同学都能背诵下来了，我相信，我们能够通过这节课，把这首诗学得更好。

点评：了解学生对本诗的掌握情况，使下面的学习能够做到因材施教，更好地提高课堂学习效率。

2.请同学们自己小声读读这首诗，把你不认识的字标出来;

会读的同学请你把这首诗再读一读，看看哪个字你还掌握的不够好。

3.合作学习生字：

1)用你喜欢的方式认字;

2)再把课文读一读。

4.检查识字情况：

老师出示生字，学生朗读;

请同学当小老师重点讲在学习中困难较大的生字;

同桌互查识字情况，并进行评价。

点评：有层次、有针对性地进行识字教学，提高课堂识字效率。

5.读音小练习：

请你读一读这几个字在课文中读什么音：

长　行　少

你知道它们还有什么读音吗?

(二)合作学习，了解诗意：

1.请同学朗读课文。老师评价学生朗读情况。

2.小组合作学习：

说说这首诗的说了些什么?

还有哪些地方还不明白。

3.汇报小组合作学习的成果。

4.共同解决学生在合作学习中出现的问题。

点评：通过合作学习的方式让学生自己理解诗意，把自主学习的权利交给学生，更好地发挥了学生学习的主动性。

5.教师重点指导学生学习内容：

理解少壮不努力，老大徒伤悲的意思。

体会时间的珍贵。

6.再次体会本诗意境：

请同学们看着插图，和文中诗句，听老师说：

面对条条江河向东奔去，流入大海。什么时候才能再回来呢?时间也是这样一去不回啊!

如果年轻的时候不努力，到老年时再伤心后悔也来不及了。

面对滚滚的江水，和一去不回的时间，你有什么想法吗?

鼓励学生大胆说出自己的想法。

点评;鼓励学生在理解诗句的基础上说出自己的想法，进一步强化了对学生珍惜时间的思想渗透。

7.正向诗中和同学们说的那样，我们要珍惜时间，不浪费每一分、一秒，抓紧时间学习更多的本领。让我们再来读读这首诗吧!

8.勇敢背诵课文。小组互相背诵并评价。

(三)指导书写：

描一描课后写字表中的生字;

说说哪个字不容易写;

教师根据学生实际情况进行指导;

在田字格中写一写，同桌互相评一评。

点评：结合学生实际情况有针对性地进行书写指导，体现了课堂的实效性。

学习小结：

说说你的学习体会。

通过学习这首古诗，同学们体会到了时间的宝贵，在日常的学习生活中，我们应当珍惜时间，抓紧时间学习，不让时间从我们身边白白溜走。

板书设计：

长歌行

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲。　　　珍惜时间