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《丁丁冬冬学识字(二)3》教学设计之二

《丁丁冬冬学识字(二)3》教学设计之二

一、复习导入 1.你能说出哪些带有部首身、月的字?和同桌比比,看谁说得多。 2.抽读前一课识字卡片 3.揭题

二、学习生字

(一)、学习第一组字词。 1.出示第一幅图,看图理解页的本义。 2.找出右边带有页的字。 3.这些字读什么,和小组同学合作华夏集,认识他们,再读词 4.请小组读词,再全班齐读。注意纠正读音。 5.谁能上台指图,说出这几个词语所指的位置。 6.你现在知道他们为什么都带页字了吗?

(二)、学习第二、三组的字词。 1.和同桌一起学习第二、三组的字词。 要求:(1)看图,图上所指的是什么部首? (2)对照识字表和华夏集识字,读准字音。 (3)这些字词和部首耳、目有什么联系? (4)提出不理解的词,同桌互相解答。 2.交流反馈 1)请小老师带读词语 2)开火车读词语 3)你还有不明白的词吗?

(三)自己读词语

(四)、复习巩固:抽读卡片 (五)、读一读。 1.学生自由读成语。 2.你知道他们指什么吗? 3.你能选择其中一个成语说一句话吗?

三、学习生字 1.小组讨论生字的识记方法。 2.字、词、句交朋友。请给生字组词再造句。 3.指导观察写生字。 随堂练习:读一读词语金字塔

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