第一课时

一、教学目标：

1、学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。

2、学唱《歌唱二小放牛郎》。

3、正确流利地朗读课文。

二、教学重难点：

学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。

三、教学准备：

课件、录音机、磁带、卡片、

四、教学过程：

(一)导入：

老师给你们讲一个故事，故事发生在抗日战争时期一个北方山区

(二)师：

这个故事曾经感动和激励了无数的人，为了纪念英雄王二小，人们编写了一首叙事歌曲，名字就叫《歌唱二小放牛郎》，请听

(三)播放歌曲：会唱的同学可以轻声吟唱

(四)会唱的同学齐声唱，不会唱的同学跟着唱一遍

(五)师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

(六)自主读文：想办法解决不认识的字

(七)同桌互相检查读书情况(一人读一节)，遇到不认识的字相互请教

(八)测读生字卡片：(认读)

1、不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。

2、再读读易错字，组词或造句。

(九)小游戏:

猜一猜：今下面是个口念什么?今下面是个贝念什么?

(十)多音字组词：

tiǎo 挑战　挑拔　挑动　挑灯

tiāo 挑选　挑夫　挑剔

(十一)再读课文：

齐读，老师边听边指导

(十二)指导写字：

1、生观察指出易错字

2、重点指导：耍：与要区分，第四笔是横折弯钩

危：第三笔是横，注意里面横折钩与竖弯钩的写法

急：中间的横不出头

染：右上九的写法

3、学生读读、写写

(十三)作业：

1、 生字、词

2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

3、 读课文

(十四)板书设计及课后随笔：

歌唱二小放牛郎

耍　危　急　染

第二课时

一、教学目标：

1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄;

2、 启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。

二、教学重点：

1、 理解英雄的含义;

2、 想象二小与敌人斗争时的场面。

三、教学准备：磁带、录音机

(一)导入：认真听录音《歌唱二小放牛郎》，想想：歌里都唱了什么?

(二)请同学们说一说;

(三)谁想读读这篇课文(指名七个学生);

(四)读了课文想：你有什么不懂的问题?(分组交流解决)

(五)组内解决不了的问题全班交流;

(六)可随机出示以下句子：

1、放牛的不知哪儿去了　　　　　2、就在那十分危急的时候

3、二小顺从的走在前面　　　　　4、敌人把二小挑在枪尖

5、英勇地牺牲在山间　　　　　　6、他却睡在冰冷的山里边

教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的精神。

(七)重点学习第三、四、五节

1、 边读边想象二小的动作，他与敌人的对话，他心里的想法;

2、 分组交流;

3、 指名生汇报。

(八)再读课文：

问：你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。

(九)齐读课文：

会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问：读到这里，你想对王二小说些什么?

(十)师小结：(略)

(十一)作业：

1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听

2、 积累介绍二小的图片或资料

3、 预习《歌声》

(十二)板书设计及课后随笔：

歌唱二小放牛郎

危急　顺从　牺牲

(勇敢　智慧)