教学目标：

1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。

2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升;认识宝盖头;认识上下结构;理解北京天安门前红旗升等词　语;认识逗号，进一步认识句子和句号。

3、学会正确地朗读和背诵课文。会用什么是什么和什么有什么的句式说话。

课时安排：3课时

第一课时

教学目标：

1、看图说话，初步课文，知道北京是我国的首都，天安门在北京。

2、学习4个生字、2个词语及新偏旁。

教学过程：

一、复习检查。

1、指名认读韵母：ei ing an en eng

2、比一比，读一读：in---ing en---eng

3、用卡片开小火车认读：我、国、天、爱、女、们

二、看图说话，揭示课题。

1、出示挂图，图上画的是什么地方?出示词语天安门读准安、门

2、你知道天安门在哪里?出示词语：北京读准北、京。京是后鼻音，要多读。告诉学生北京是我国的首都。党中央、国务院都在北京。

3、天安门前的广场上有什么?

让学生看着图连起来说：这是天安门。天安门在北京。天安门前升起了五星红旗，一只只白鸽飞向蓝天。

4、今天我们学的课文课题就是北京天安门。学生齐读课题。

三、初读课文。

1、学生自由拼拼读读课文。

2、教师范读、领读。

3、指名读课文。

四、教学生字词。

1、卡片认读生字词，重点正音：京

2、师生共同分析字型，理解字词。

北：看看课堂作业上的笔顺，第一笔是什么?第四笔呢?学生书空。北是东南西北的北。

京：用口、小来分析字型。

北京是什么?让较多的学生说说北京是我国的首都。

安：女字的头上有个像盖子似的，我们叫它宝盖头。安是由上面的宀和下面的女合成的。这是上下结构的字，以前我们还学过哪几个上下结构的字?

门：你用什么办法记住它?

天安门在哪里?(让较多的学生说说)

五、书写指导。

北：第一笔的竖写在竖中线的左边一点，然后写横和提，横在横中线上。右边先写撇，写在横中线上。

京：中间的口要写得小些，小的要写在竖中线上。

安：宀不要写得太阔，女字的横要写得比宝盖头长些。

第二课时

教学目标：

1、继续学习生字词。

2、朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。

教学过程：

一、复习检查。

1、卡片认读上节课学的生字词和偏旁。

2、指名板书北，说说笔顺。

3、你知道北京吗?用一、两句话介绍一下。(引导学生扩散性思维。)

二、朗读，理解课文。

1、课文中有几个句号?一句话中间有这么一个师板书小圆点加尾巴，，像豆芽似的，叫逗号，它表示句子中较小的停顿，表示一句话还没说完，要停一停。

2、领读、齐读。我爱北京天安门。说说我们为什么爱北京天安门?(北京是我国的首都，而天安门象征着北京，看到了天安门就像看到了北京。我们人人都爱自己的祖国，也爱北京、天安门。)

3、领读、齐读天安门前国旗升，学习生字前、升。

前：左下月有什么变化?(撇改竖)前就是前面的意思。请两位学生一前一后地站着，让全班同学回答：谁在前?谁在后?然后再用前组组词。

升：谁能看作业本上的笔顺来书空?你们在电视里看到过天安门前升国旗的情景吗?

师：每天早晨，解放军战士在天安门前升起了国旗，国旗在天安门前高高飘扬。一九四九年十月一日，毛泽东主席就是在这天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，天安门前升起了第一面无星红旗，这高高飘扬的五星红旗，代表着我们伟大的祖国中华人民共和国。

三、朗读全文。

1、我们每一个中国人都热爱祖国的首都北京，热爱天安门，要读出这样的感情。爱读重音。

2、读到有逗号的地方要稍作停顿。

3、齐读，指名读课文。

四、书写指导。

前：第三笔横要写得略长些。

升：第三笔撇要写在第一笔撇的下面，第四笔竖要略高于第一笔。

第三课时

教学目标：

总结，巩固练习，进行句式训练。

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片认读本课的生字词及新偏旁。

2、出示：爸安

这两个是什么结构的字?由哪两部分组成?

3、口头组词。

安：天安门、安全、平安、安排

门：前门、后门、开门、关门

前：前面、前方、前后、前进

4、读一读，比一比。

出示：jin---jing shen---sheng看看音节有什么相同和不同?看课堂作业本上第一题读一读如：jin毛巾的巾，jing北京的京。告诉学生：音节不同，表示的意思也不一样。所以，我们要读准每一个音节。

二、朗读，背诵课文。

1、这篇课文有几句话?你从哪儿看出来?，叫什么?表示什么?

2、指名朗读课文。

3、背诵课文。

4、教师小结：北京是祖国的首都，北京有雄伟壮丽的天安门，人人都向往着北京，人人都爱北京天安门。

三、句式训练。

1、出示句式：北京是。你们还能说说什么是什么吗?

2、出示句式：北京有。你还能说说什么有什么吗?

要求人人会说。

四、按课文内容填空。

看课堂作业第5题上的图，说说图上画着什么?天安门在哪里?

天安门在北京，北京是我国的首都，所以我爱北京天安门。出示我爱。告诉学生按课文填，一个空格写一个字。