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一、课文特点介绍：这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军，这是我国历史著名的以少胜多的战役。

二、教学目标：1 学会本课生字、新词。并能看图详细复述课文。2 能给课文分段，概括段意，学习串连各段段意归纳课文主要内容的方法。3 通过学习课文，学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用地利扬长避短。

三、教学重难点：教学重点：1 串连各段段意归纳课文主要内容 2 在理解课文内容的基础上，指导学生看图详细复述火烧赤壁的经过。教学难点：学生缺少历史知识、地理知识及古代战争的知识。有关知识，老师可结合课文内容做些简单介绍。

四、教学过程：

（一）初读课文，了解课文主要内容思考：1 故事里主要写了战役双方的哪几代人？ 2 这次战役结果怎样？周瑜用什么方法取胜了曹操。

（二）细读课文，理清文章思路，给课文分段。读书、讨论、归纳、按事情发展顺序，全文分四段。 第一段：（12）：交代了故事发生的时间、地点、起因。第二段：（34）、第三段：（5---10）故事的经过。

第四段：

（11）：故事的结果。

（三）再读课文，概括各段段意 1．学习第一段，默读课文思考：曹操攻打东吴，做了那些准备，当时参战双方的局势怎样？ 板书：北岸曹军80万~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~长~~~~~~~~~江~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~南岸东吴3万概括段意：曹军南下攻打东吴，因兵士坐不惯船，就用铁索把船连起来，准备渡江。 2．学习第二段，指名读课文。思考：着一段主要写了什么？概括段意：黄盖向周瑜提出火攻曹军的主意，并且献出了一个如何打的计策。 3．学习第三段，读课文思考：东吴采用了正确的进攻策略，采取了几个步骤？ 黄盖诈降 准备20条船，都用幔子遮着，里面装着芦苇，上面扑上火硝、硫磺、还有几条小船拴在大船后面。

（说明东吴准备得十分充分） 火攻曹营概括段意：黄盖写信给曹操，加意投降，趁东南风，让装满了引火材料的船向曹操的船冲去，使曹操的船和军营全烧了起来。 4．学习第4段概括段意：周瑜乘胜追击，曹操大败而逃。

（四）串连各段段意，归纳课文主要内容 １、读一读所写的各段段意，（纵观全文，得到整体印象） ２、把各段段意串连起来，删去重复，对全文来说是次要的内容。 ３、为了把句子连贯起来，句与句之间可少许加一些必要的词语，有些词句可调换位置，使之成为完整通顺明白的一段话。主要内容：曹操率军攻打东吴，因兵干坐不惯船。就把船用铁索连起来，周瑜采纳了黄盖的假投降和火攻的计策，火烧曹营，曹操大败而逃。

（五）看图详细复述火烧赤壁的经过。

（六）课后练习： １、 用下面的字组词。遣（）度（ ）驻（）瑜（）遗（）渡（ ）注（）愉（）策（）（） （）（）窜（）（） （）（）降（）（） （）（）shuāi( )jiàng()xiáng() 率将 降 () jiāng()jiàng()２、用下面的词语造句 （１）非不可 （２）不是也不是而是 ３、写出各段的段落大意。 ４、复述火烧赤壁的经过板书设计 北岸曹操８０万（多）过于自信、轻敌 长江 火借 攻东风 知已知彼，扬长避短 南岸东吴３万（少） 准备充分，有智有谋。