孔子游春(第二课时)
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受泗水河边的醉人春意,体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。
3.凭借课文的具体语言材料,领会孔子的循循善诱的教育方法。
一.师述导语,导入新课。
1.你知道哪些孔子的名言?
2.孔子还有句名言:仁者乐山,智者乐水。不论是波平浪静还是汹涌澎湃,不论是涓涓细流还是浩浩荡荡,不论是清水一泓还是烟波浩淼,都能让孔子这样的智者流连忘返,赏心悦目。这是为什么呢?课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。
二.精读课文:
1.浏览课文,找出课文中你最喜欢的或者感受最深的内容。
2.过渡:泗水河畔美丽的春景和孔子意味深长的话给大家留下了深刻的印象。
3.重点学习第二节。
(1) 出示:
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语
(2)自由朗读,边读边想象泗水河畔美丽的春景?
(3)引导学生谈感受:泗水河畔的春天美在哪儿呢?(从两个层次引导学生:一是景色美;二是语言美:叠词,比喻,排比。)
(4)指导朗读:春光是如此灿烂,你能把泗水河边的春景美美地读出来吗?
(5)练习朗读,指名读。
(6)过渡:这么美的春景,一定也激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往,谁来给我们描给一下你眼中的春天。
(7)过渡:春天在我们的盼望中不知不觉就已来到了我们身边,让我们再一次感受这美好的春光。
(8)齐读这一段话。
(9)填空练习:这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗?
(10)展开想象,练习说话:
(滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步)
(漫天的云朵)是她(洁白)的(裙裾)
(茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱)
(11)小结:你们简直就是诗人,你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。
4.交流学习第二个重点段。
过渡:浪漫的泗水春景让人赏心悦目,孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。
出示:孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!
(1)指名读。
(2)师述:这一段话的含义的确很深刻,读了这段话,你有疑问吗?
(3)四人小组交流解答这些问题。
(4)全班交流,师相机小结:
水滋润万物,哺育众生,像君子一样无私仁厚;