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一年级教案:苏版一年级/秋姑娘的信

一年级教案:苏版一年级/秋姑娘的信

教学目标:

1、理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。

3、懂得朋友之间要相互关心的道理。

教学重、难点:

学会本课生字新词,理解课文内容。

教学过程:

一、复习检查

1、认读生字秋、好、朋、友、写并口头组词。

2、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀?(学生回答第一自然段内容)

3、出示词语:好朋友

读词,说说谁是秋姑娘的好朋友?

出示句子填空: 是秋姑娘的好朋友。

、 、 是秋姑娘的好朋友们。

要求:能在读中体会们的用法。

4、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗?

二、学习第二段(第二至第五自然段)

1、轻声自由读课文两遍

要求:把句子读通顺后,数一数课文写了秋姑娘的几封信。(四封)

2、第一封写给了谁?

3、出示第二自然段:一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。

(1)读一读,填一填:

一封写给 ,让它们 。

(2)为什么秋姑娘要这么叮嘱它们?说说你的看法。(因为大雁是候鸟,冬天要到南方温暖的地方去过冬。长途跋涉,飞行时要注意安全,不掉队,不被猎人射中等等。)

(3)指导朗读

秋姑娘对好朋友非常体贴和关心,要读出大姐姐般亲切、温和的语气。

(4)小组活动:朗读这一段给组员听,选出优胜者赛读。

(5)学生评议,指出不足与进步。

(6)齐读这一段。 1/2 1 2 下一页 尾页

过渡:秋姑娘还对谁说了什么?

4、自学第三至第五自然段。

要求:仿照上面的学法,想想秋姑娘又给谁写信,信上说了什么,该怎么读好秋姑娘的信。

(1)四人小组讨论。

(2)交流讨论结果。

秋姑娘又给青蛙、松鼠、山村孩子写信,因为青蛙要冬眠,松鼠要准备好过冬食品,小树要穿上冬衣。

(3)出示填空:秋姑娘对 说,叫它 。

要求:任选其一练习说话。

(4)、指导朗读

要求表达出秋姑娘对好朋友无微不至的关照,语速适中。

(5)、教师范读,学生模仿。

(6)、谁能向老师挑战,读得比老师更像秋姑娘大姐姐。

(7)、分组各读一个自然段,比一比,哪一组读得最好。

(8)、尝试背诵。

过渡:秋姑娘只写了这几封信吗?

三、学习第三段(第六至第七自然段)

1、秋姑娘还写了许多信,哪句话告诉我们的?

2、大声读最后一段,读好语气词咦哈。

3、指名两位学生分别读一段,一问一答。

要求:咦读出奇怪的语气;哈读出舒畅的语气。

4、同桌一问一答,各练习一次。

5、老师问,学生答。

要求:读出对秋姑娘的赞美之情。

6、秋姑娘又给谁写了信,说了什么呢?

7、想象训练,好朋友随机组合讨论写信对象及信件内容。

8、学生交流。

9、如果你是秋姑娘的好朋友,读了她的信后,你会怎么做?

(学生述说各种生物的过冬准备。)

四、朗读、背诵课文

1、引读:秋姑娘摘下枫叶给谁写信?

信上写了什么呢?

咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

2、指名朗读,男女生赛读,齐读。

3、指导背诵,出示关键词:一封 大雁 小心;一封 青蛙 盖好;一封 松鼠 准备好;再写一封 山村孩子 裹上。

4、尝试背诵全文。

5、师生共同表演课文内容,加入动作帮助记忆。

五、学习生字,指导书写

1、出示生字卡片:心、生、村、全,读准字音。

2、分析字形。

心:第二笔是卧钩,第一笔要落在横中线上,第三笔要落在竖中线上。

生:

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