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一年级教案:《太阳》教学纪实

一年级教案:《太阳》教学纪实

教学内容:学习课文《太阳》、认字12个

教学目标1、 熟读并理解课文内容;

2、熟读本课应认识的12个字;

3、巩固学过的字、渗透性识字;

4、初步树立人与自然和谐相处的意识;

课前准备:学生画一幅《我最喜欢的太阳》的画;

老师准备:课文插图、生字卡片、《后羿射日》录像带、录音带。

师:板书课题《太阳》。今天,我们学习课文《太阳》,齐读课题三遍。

生:齐读《太阳》三遍。

师:同学们,你们喜欢太阳吗?

生:喜欢!〈齐声〉

师:你们把自己心中最喜欢的太阳带来了吗?

生:带来了!〈齐声〉学生争先恐后举起了自己画的心中最喜欢的太阳。

师:你们心中的太阳真美呀!你们先在小组中交流自己心中最喜欢的太阳,告诉小伙伴 ,你最喜欢什么样的太阳?

生:四人一小组,每个人分别指着自己的画,用语言描述最喜欢的太阳

师:〈在巡视一周后〉挑选了几幅有特色的学生作品,用实物投影形式,在全班进行展示, 并请这几幅画的小作者在全班描述最喜欢的太阳。

刘睿轩同学说:我希望一年四季有不同的太阳。春天,太阳是绿绿的;夏天,太阳是 火红火红的;秋天,太阳是金黄金黄的;冬天,太阳是银白色的。

彭子懿同学们:我最喜欢拿手机的太阳,如果天气太热了,我给他打个电话,他就在 家休息;天气太凉了,我就打电话让他出来。

傅培成同学说:我最喜欢大海上的太阳。因为,大海上的太阳最美,最美。

还有的同学说:我喜欢太阳,因为太阳带给我们光明和温暖,是太阳把世界照得更加 美丽。

师:〈给这几位同学奖励了小红花。并让学习小组长根据小组学习交流情况,给小组内学生 奖励。〉

〈通过实物投影仪展示书中插图〉老师也画了一幅心中最喜欢的太阳,你们想知道老师 喜欢什么样的太阳吗?

生:想!〈齐声〉

师:配乐朗读课文《太阳》。

你们知道老师喜欢什么样的太阳吗?

生:说出了课文内容。

师:〈根据学生说的内容,分别在黑板上出示诗句〉。指读课文《太阳》后,让学生自读课 文,圈出不认识的字。

生:自读、圈生字。

师:同桌互读,解决不认识的字。

生:按上述要求进行。

师:会读课文的同学举手,〈会读的很多,举手的同学很多〉,会读的同学请站起来一起朗 读。不会读的同学指着课文跟读。

生:按上述要求进行。

师:请坐。小组内学习本课生字。

生:四人小组有秩序学习。

师:巡视学生学习情况后,开火车,出示生字卡片,抽查认字情况。

生:生字学生掌握较好。

师:齐读课文。〈让学生看着黑板〉

这篇课文这么美,可惜太短了,我给这首诗加了一句,你们听行吗?在画纸上,太阳是从 同学们的笔尖跑出来的。

生:〈笑了〉,可以,可以!

师:有谁愿意帮老师把这首诗再写下去?

生:〈纷纷举手,唯恐落后〉

有的说:在沙漠里,太阳从沙子里钻出来的。

有的说:在山里,太阳是从山坡上爬出来的。

还有同学说:在书中我看到,太阳是一颗恒星。

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