一、教学引入，表扬尝试习作的成果

1、五年级开始，我们都在与读后感亲密接触，但是大家觉得写起来依然有困难，今天，我们来学习一种特别有效的方法。

2、出示课题眼睛明亮，身材合体

学生质疑：你对这个题目有什么要问的吗？

二、读后感有一双明亮的眼睛题目

1、出示：

一本叫人打开眼界的书读《心脏的秘密》有感

风雨总在阳光后读《生命的礼物》有感

不可掉以轻心读《萤火虫的食物是蜗牛》有感

能行，相信自己读《我做成了一件事》有感

2、出示文章《小船与流水》，练习写题目

学生交流看文章后的感受，再用最简洁的一句话概括题目。

现在你们知道眼睛怎么来的吗？

三、读后感有最基本的结构合体

1、段落清晰，结构合理，分为五个段落来写的。

（板书：引概议联结）

2、出示漫画假文盲，学生说自己的感想。

3、出示范例文章《杜绝假文盲的诞生》

学生度文章，说说引、概、议、联、结部分各在哪里。

重点说说联，（生读联部分）

你会联系到什么例子？你会例举什么例子呢？

四、突破难点，联系生活谈体会

1、学生交流自己认为引、概、议、联、结最难的是哪个部分。

2、师：同学们的尝试习作中存在一个比较共性的问题，就是不会联系生活实际，怎样的联系要紧密呢？

出示连线题：

题目 联系实际

别小看了一分钟 夜晚，母亲背我上医院

团结就是力量 班级里有一位同学学习很踏实

踏踏实实才能创造成绩 珍惜时间的例子

不放弃机会，离成功更近 我积极准备参加朗诵比赛

母爱，人间最伟大的力量 足球比赛我们配合默契

3、学生读作文《独柯不成树，独树不成林》

4、学生交流如何引、概、议、联、结（600字的作文）

引 ：引入已读的文章 50-80字

概：紧扣题目提取主要内容 120-150字

议：议论文中的一种现象 120-150字

联：联系生活实际谈自己的感受 200-300字

结：总结观点，点名题目 100字

5、小结点题。