[案例]

开发语文课程资源，培养学生自主读书的习惯，让语文课活起来，把自然、社会、人类历史、音、体、美等方面的知识整和起来，致力于学生语文素养的形成和发展，让学生初步获得语文实践能力，掌握学习语文的方法，拓宽语文学习和运用的领域，提高学习效率，由此，我组织学生以竞赛的形式，进行了一次益智语文实践活动。

一、活动内容：

1、收集自然、社会、人类历史、音、体、美等方面的资料。

2、每人办一期专题手抄报，寻找春、夏、秋、冬的足迹。（组词、成语、古诗、故事等）

3、上一节益智语文，开心冲浪的实践课。

二、活动目的：

1、提高学生对体验语文学习的快乐，使学生初步树立开放的语文学习观。

2、将语文知识融入生动有趣的知识竞赛活动中，使学生在愉悦的气氛中，综合运用语文知识，提高学生听、说、读、写的理解能力和运用能力，丰富语文知识的积累。

3、激发学生学习语文的积极性，培养学生的合作意识和竞争意识。

三、活动准备：

1、把学生分为四个方队：红、黄、蓝、绿四个队。

2、各队自行设计队标和口号。

3、设计评分表一张，答题卡。

4、投影课件。

四、活动过程：

（一）导入：

同学们，我们祖国的语言丰富多彩，五彩缤纷。苍凉壮丽的诗句，讴歌历史的辉煌；浩瀚旖旎的画卷，展示未来的希望。知识的海洋里，有许多讲不完的古老故事，有道不尽的崭新概念。如今，全国各地的电视台寓教于乐的电视节目很多，有幸运52、开心辞典、快乐大本营、星星擂台赛等，都是我们喜闻乐见的节目。今天，我们也来一个益智语文感受一下在轻松中受益，在寓教中寻乐的比赛活动，好不好？

（齐声高喊）（点击多媒体出示：益智语文，开心冲浪的画面并伴有欢快音乐）

生：（齐声高喊）益智语文，开心冲浪

师：我们分为四个方队，分别是红、黄、蓝、绿四个队，现在请四个队的代表介绍自己的方队。（介绍标志及口号）

师：这次比赛，希望大家仔细思考，愉快地完成这次旅程，力争满载而归，同学们有信心吗？（同学回答）

师：挑战第一关：初试锋芒

生：（齐声高喊）益智语文，开心冲浪

快速抢答：每答对一题加2分，请听题。

1、国际奥林匹克委员会成立在那一年？奥运会的口号是什么？我国申奥成功将哪年在北京举行奥运会？

2、以下三首歌曲产生于我国什么时期？

《共产儿童团歌》《歌唱二小放牛郎》《卖报歌》

3、《木偶奇遇记》《稻草人》《小桔灯》的作者是谁？

4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁出自于哪首诗？作者是谁？哪个朝代的？

5、《草船借箭》出自于哪部名著的片段？作者是谁？文章中主要人物的特点是什么？并说出五个三国中的成语故事。

6、我国第一位伟大的爱国主义诗人是谁？我国第一位女诗人是谁？

我国第一位著名女词人是谁？

7、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛是谁说的？他是我国西汉时期著名的史学家文学家和思想家。他用了二十年多年的时间写出了我国第一部纪传体通史是什么？

8、我们学习的课文《将相和》是根据什么改写的？课文是由几个故事组成的？

9、美术片有哪几种不同形式？

10、澳大利亚被誉为什么国家？被称为火山湖泊之国的是哪个国家？哪个国家被称为千岛之国？

11、《景阳冈》《猴王出世》出自于哪部书？作者是谁？

12、《长歌行》这首诗中，哪两句是告诫和激励年轻人的？

13、花甲重逢增加三七岁月的下一句是什么？

14、我国古代最大规模的园林是什么？

15、文房四宝指的是哪些东西？

16、岁寒三友指的是什么？