《小小展销会》教学实录之一教学目标：组织学生开展一个小小展销会，在买卖商品的实践过程中学会交流表达，做到表达清楚，用语文明，热情交往。一、回忆活动，激趣导入师：小朋友们，昨天三（5）班举行了跳蚤市场，你们去了吗？瞧！老师也去了，还买到一只小白兔呢！你们呢？有收获吗？生：我买到一本故事书呢！生：我买到一个玩具和两本书呢！师：（问没有举手的同学）你呢？有收获吗？生：没有！师：为什么呀？生：没有我喜欢的东西。生：我看中了一个玩具，可价钱没谈拢！师：哦！看来做买卖里的学问还真不少！师：那我们今天也来举行一个小小展销会，好吗？生：好！二、小组展销，评说结合，悟得方法师：好！把你们的商品拿出来吧！（配乐，出示喜洋洋展销会的背景）先向你小组里的同学推销吧！学生在小组内推销、洽谈，教师巡视。师：好！咱们小型展销会先告一段落吧！哪个小组来说说你们小组的展销情况！（学生交流汇报，交流时请组里的同学上台把自己刚才怎么做的展示在大家面前，当台上的同学介绍时，允许台上、台上的同学互相对话，进行评说结合。）如：师：（当一个学生推销自己的商品时）有谁想买他的图书呀？生：（抢着说）我要买！师：好！你来买！我们请他们来做个现场交易！（两个学生现场交易，交易后让学生评价，强调要买到自己喜欢的商品时得询问清楚，并商定价格）三、自由展销实践，再次汇报交流1、这几位小朋友还真会做买卖，其他的小朋友可着急了，我们到别的小组里去看看吧！（允许学生自由走动，洽谈价格）摆成展销会现场，学生自由选购，进行交易。为了保证活动的有序进行，要求学生在活动过程中做到不影响别人交易的进行，控制选择商品的时间，把更多的时间放在谈生意的过程中，在实践中锻炼能力，获得发展。2、再次汇报交流（请洽谈成功和没有成功的小朋友畅谈经验和原因，进行评议）四、总结体会，奉献爱心师：好！同学们，我们的展销会先告一段落吧！小朋友们，今天你们的收获怎样呀？生：我把自己带来的东西都卖了，卖到3块钱呢！生：我买到自己喜欢的图书了！师：同学们的收获可真多！瞧！老师也有收获呢！师：你们打算怎么处理这些钱呀？生：我会用这些钱买点学习用品，生：我准备把它捐给贫困的同学，让他们过的快乐点！师：同学们真有爱心！让我们把它捐给贫困的同学吧！（播放《爱的奉献》，师生捐款。）