只拣儿童多处行教学目标1能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2学会5个生字，13个词语的意思。3领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时光，努力学习和锻炼身体。重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会作用。难点：领会课文的中心思想。第一课时课时目标1自学生字新词。2初读课文，了解大意。教学过程1揭示课题。导入：春游是同学们是愉快的活动。在一位年事已高的老作家眼中，春游的小朋友是什么样儿的？在她看来，少年儿童像什么？出示课题。简介作者冰心。2初读课文。听录音，思考：课文按什么顺序写的？讨论：按地点的转换来写。找出课文中表示地点转换的词。给课文分段。自读课文，通过华夏集或联系上下方学和字新词。3检查自学情况。正确书写带点的字。读准带点的字。理解词语，先解释带点的字。4布置作业。完成作业来第1、2题。朗读课文。第二课时课时目标深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想。教学过程1复习检查。选择正确的读音。看拼音写词语，并解释带点的字。2学习课文第一段。听录音。分辨第一自然段中哪些是作者的见闻？哪些是作者的联想？用-------划出联想，用标出见闻。全班讨论、交流。自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。理解两句诗的意思。3学习课文第二段。自读第3自然段，找邮作者联想的句子。理解这句的意思。这一句还怎样写儿童的神态动作？找出来读读议议。4学习课文第三段。指名读第5自然段，找出联想的句子，反复体会联想的作用。熟读第6自然段。为什么说花也和儿童一样？5总结。配乐朗读课文。完成作业本上第3题。第三课时课时目标1学习课文第四段，领会文章的中心思想。2完成练习。教学过程1学习课文第四段。齐读第9自然段。把永远不会找不到春天的！这个双重否定句换一种说法。为什么只拣儿童多处行永远不会找不到春天？2领会中心，全文总结。完成课后第3题，领会文章中心思想。这篇课文重点写春光还是写儿童？第（1）（3）都停留在表面，只有（2）才体现了作者的情感，反映了作者的写作目的。放重点段朗读录音，训练朗读。3布置作业。1完成作业本上第4、5题。2选做题：作业本上第6题。