教学目标：朗读课文，学习课文第1、4自然段中的生字。教学过程：

一、激趣导入。我们每位同学在生活中，都或多或少地有一些玩具，它们是我们童年生活中必不可少的。玩具是我们孤单时的朋友，快乐时的玩伴，它带给我们无穷的智慧和成长的快乐。今天，我们也要学习一篇与玩具有关的课文《被子的大地》。齐读课题。学习被字。指出它的偏旁是衣字旁，学过的字还有初。它不同于示字旁的生字，请你在生字表中找到。学习神、视

二、朗读课文 1、教师范读。想一想被子的大地指的是什么？（指的是我用被褥枕头铺成的玩玩具的场地。） 2、学生借助拼音试读。 3、指名读。 4、小组分自然段练读。

三、学习第一自然节 1、读第一自然节。同学们，我们也一定生过病，生病时，你会在哪儿，做些什么？文中的小作者在哪儿，在做什么呢？重点体会我在生病时以苦为乐的心情，感受玩具给我带来的快乐，它使生病的孩子忘却了病痛和寂寞。 2、学习一件件玩具，比较一件玩具在意思上有何不同。照样子再说一些这样的词组：一座座城市、一座座高山、一本本作业等。 3、学习量词件，还可以与哪些词语搭配？一件衣服、一件事等。 4、学习具，可以组词：文具、玩具、餐具、学具、茶具、道具、具体、用具等。理解具是物件的意思。 5、再读第一自然节。

四、学习第四自然段。 1、在生病时、玩耍时、睡觉前，你有过在床上用被子、褥子和枕头当玩具的经历吗？联系生活实际，帮助学生理解在枕头叠成的山上坐镇。凝视着前面的山谷和平原，知道文中的山上、山谷和平原，都是我用被褥和枕头铺设成的。 2、这是一个玩耍的天地，虽然它只是一张并不大的床，虽然我只是生病躺在病床上，但在孩子眼里，它却是一片广阔的天地，所以称为被子的大地。 3、学习谷。 4、理解凝视的意思是认真看。与它意思相近的词语还有注视、看、望、瞧等。与这些比较，你觉得哪个更能体现我对被子的大地的喜爱？ 5、带着无比喜爱的感情来读第4自然节，注意体会玩玩具时的快乐心情。

五、布置作业。 1、分组玩一玩喜欢的玩具，体会玩玩具的快乐心情。 2、朗读课文。