【教学目标】 1、学习建议书的格式。 2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。【教学重点】 学习建议书的格式。【教学难点】 能通过建议书表达自己的真实感受和情感。【教学准备】 幻灯片【教学安排】 2课时【教学过程】

第一课时

一、 谈话导入，激发学生写作的愿望生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。二、交流素材，相互启发 1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。 2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？三、模拟情境，讨论建议书的内容 1、请发言的同学模拟不文明的行为。 2、你有哪些劝告的话？请说一说。 3、小组讨论建议书应写哪些内容。四、学习建议书的格式 1、读一读自己搜集到的建议书。 2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。

第二课时

一、复习学生复述建议书的格式要求，教师板书。二、写建议书三、交流评改 1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。 2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。四、作业修改自己的建议书