一、基础知识积累与运用
1.先选出汉字、注音完全正确的一项，然后任选四个注音的字或错别字的改正字，工整地写在田字格中( )(4分)
A.驾驭 羁绊 zhì留 克尽职守
B.慷慨 汲取 晨曦 随声附台
C.恣雎 阴霾 jí妒 毛骨悚然
D.妖ráo 斑斓 祈祷 有口皆碑
2.对下列病句的修改，不正确的一项是( )(2分)
A.由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声 修改：删去由于
B.我国古代白话小说都有着引人入胜的人物 修改：人物改为形象
C.孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑 修改：许多与酒店的位置互换
D.杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键 修改：删去否
3.古诗文默写(6分)
(1) ，对影成三人
(2)了却君王天下事，
(3)常言道：平安易老，磨难长生，《<孟子>二章)中 ， 也表达了类似的观点
(4)古诗词中以雨为意象的诗词句很多，请写出相连的两句： ，
4.根据你的阅读体验，填充下表(3分)
鲁迅作品
人物描写
人物特点评点
《阿长与<山海经>》
(她告假回家以后的四五天，)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了!
A《藤野先生》原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正
B《五猖会》他说：给我读熟，背不出，就不准去看会他说完，便站起来，走进房里去了
C
5.北京平谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起《弟子规》热
(1)根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本 的书(1分)
(2)如果你校开展了《弟子规》的学习活动，清你用简要的文字谈三点收获(或体会);假如你校来开展此项活动，请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目
收获或项目： ; ; (3分)
(3)学习弟子规，将文化落地为文明，这是钱文忠教授在其著作《解读<弟子规>》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化， (1分)
6.对下列诗句理解品析有误的一项是( )(3分)
A.大漠孤烟直，长河落日圆这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图;天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠;有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日;有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水实乃诗中有画
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉
C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意写出了塞下秋天天气之异极其寒冷，如同胡天八月即飞雪，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳
D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象
二、阅读理解
阅读下面三篇文章，回答文后提出的问题(41分)
(一)观潮
周密
浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云海涌银为郭，江横玉系腰者是也
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山烟消波静，则一舸无迹，仅有敌船为火所焚，随波而逝
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也
7.下列句中加点词意义或用法相同的一项是( )(2分)
A.尽奔腾分合五阵之势 燕雀安知鸿鹄之志哉
B.争先鼓勇，溯迎而上 一鼓作气，再而衰，三而竭
C.吴儿善泅者数百 善战，吾请无攻宋矣
D.皆披发文身 与儿女讲论文义
8.用现代汉语表述下列句子，有误的一项是( )(2分)
A.浙江之潮，天下之伟观也钱塘江潮是天下雄伟的景观
B.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地同时，还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的，就像在平地上行走一样
C.仅有敌船为火所焚，随波而逝只有敌船被火焚烧，随波飘去
D.虽席地不容间也即使是一席之地也没有空下来的
9.对本文解析有误的一项是( )(3分)
A.全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况
B.作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以仅如银线摹其形，以玉城雪岭绘其色，以声如雷霆言其声，以吞天沃日状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增
C.文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况
D.写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融，对比与映衬相间，是本文最突出的特点
10.文中所写的京尹教阅水军和吴中健儿弄潮两部分内容似乎偏离了文题观潮，针对这种说法，清谈谈你的见解(3分)
(二)梦是夜的花朵
朱成玉
(1)最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子
(2)自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的破烂，自己玩过家家，把自己的屋子弄得像个猪窝现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼
(3)在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去但孩子似乎一下子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶
(4)我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游戏，想尽办法让她玩可她好像突然对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉
(5)对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病周末，我领她去吃肯德基，她一个劲的问我几点了我对她说，今天是周末，作业可以明天写，今天多玩一会儿她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家到家后，她看了看表，连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝我有些疑惑，女儿小小的心里似乎藏着什么秘密
(6)我想孩子的心理一定出了问题我带她去看了心理医生医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的医生建议我多陪陪孩子那样有利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来
(7)她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪孩子，这才是你应该过的生活那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊!
(8)可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了我故意骗她说刚刚七点她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花
(9)回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病我点着她的小脑袋.笑着说：小傻瓜，爸爸骗你的今天是你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿没想到还没等我说完，她就哇的一声大哭起来，令我手足无措
(10)今天是我的生日，妈妈看不到我会很伤心的她伤心的哭着说，在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦里来看我，我们还拉了钩呢
(11)原来，这就是孩子的秘密!
(12)我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难的伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，在梦中，不见不散
(13)为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉
(14)我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊!梦真是一件神奇的宝贝!白天丢掉的，可以在梦里捡回来;现实中没有的，可以用梦补上
(15)夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼的给她盖被子我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵
(选自《快乐心灵》第一辑 有改动)
11.读完全文，你是怎样理解文题含义的?(2分)
12.父亲为了解开女儿的心结，倾尽了心力，想尽办法让她玩，领她吃肯德基、 、 ;女儿为了信守约定，改变了自己：睡得早、 、 (4分)
13.联系上下文，品味第(3)段中加点词语(或短语)(2分)
撕咬：
偷偷地运送：
14.第(7)段中划线句我的眼里蓄满了泪蕴含了丰富的情感，既有 ，又有 ，还有 (3分)
15.这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应，请找出两处不同方面的伏笔，并说说使用伏笔的作用(3分)
16.文中的孩子患有优郁症，为了使他早日从伤心的泥沼中爬上岸来，如果你是她的朋友，你该怎样劝说她?(3分)
17.与本文所阐明的观点不相符的一项是( )(2分)
A.真正意义上的读书，是随性而读，是与生命相伴始终的
B.阅读能积累底蕴，提振精神，修身明理，洞悉人生，滋养自己的精神世界
C.阅读能领悟时代使命，并进而笃行之，将给民族和个人带来希望
D.苦读让人心生敬畏
18.文章第(2)(6)自然段的论证过程大致为：概括举例谈中外悦读情形中外悦读情形比较正确悦读的情形这一过程体现出的科学精神和科学态度主要表现在如下三个方面： 、 、 (3分)
(三)悦读的姿势
向贤彪
(1)从一定意义说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一个人亦如此
(2)犹太人将阅读置于很高的地位他们会在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的;他们还喜欢将书放在枕边和过道上，可随时翻阅有资料说，每4500个犹太人就拥有一个图书馆以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里，也使他们在人类长河中光芒四射据统计，全世界共有800多人获诺贝尔奖，有犹太人血统的就占了近四分之一，而犹太人数量不到世界人口的千分之三
(3)中华民族也是一个酷爱读书的民族唐代刘禹锡的诗句数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书，让人感受到阅读时的闲适与宁静青灯有味似儿时，是南宋陆放翁追念儿时读书时的情景至于流传千古的凿臂偷光囊萤映雪的故事，头悬梁，锥刺股式的苦读，邪种对书的迷恋让人心生敬畏
(4)将中外读书情形做一番比较，不免让人心生遗憾：有时我们过于强调苦学而忽略了乐学，过于强调正襟危坐而忽略了随性阅读，过于强凋读书的功利性而忽略了它的功能性这就使得阅读难以融入到我们的血液中，难以成为我们生活的一部分，而过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引入歧途
(5)就以读书的姿势为例，其实大可不必讲究古人马上、枕上、厕上的读书法看似不雅，实则领略到了读书的真谛而今，公园里的晨读、公交上的走渎、倚床挑灯的夜读，无一不是一道道美丽的风景正如有人所说，先要把读书看得很平常，才可以读书真正意义上的读书是随性而读，是与生命相伴始终的只有把读书当做平常之事，融入我们的生活之中，才会真正领略读书是福的意境
(6)阅读的身体姿势也许并不重要，但心灵的姿势却不可或缺这种心灵的姿势，既是对知识的渴望、对经典的敬畏，也是对读书选择性的把握喜欢读书是一种态度，而善于读书则是一种能力读理论之书，打牢基本功;读经典之书，占领制高点;读大家之书，开扩大视野;读哲学之书，掌握金点子让心灵俯就于经典，让灵魂与灵魂对话，自能积累底蕴、提振精神、修身明理、洞悉人生，滋养自己的精神世界，领悟时代使命，并进而笃行之
(7)《朗读手册》中有一句话阅读是消灭无知、贫穷和绝望的终极武器世界上很难有东西永恒，作为精神财富的文字却是特例俯而读，仰而思，走进书香世界，扑下身子亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿字，一种能给民旗和我们个人带来希望的姿势
(选自《人民日报》有删节)
19.文中划线句亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给民族和我们个人带来希望的姿势语意含蓄而深刻，联系上文，请把你的理解写出来(3分)
20.探究下面两则材料，从阅读的角度，说说你的发现(谈三点即可)(3分)
①在德国，孩子从出生就有婴儿书陪伴当然这些书大都是塑料书或者是布做的，孩子可以把书带进浴缸，看小书漂浮这是孩子阅读的第一块基石
②澳大利亚人外出带书可不是做样子只要稍加留意你就会发现，马路边、草坪上、海滩旁、商店里、候机厅内，常见人捧书阅读的场景有些书迷甚至一上车、船，就习惯性的掏出一本书，然后心无旁骛的看起来即使是站立者，也照样抓住栏杆或吊环，在摇摇晃晃中享受阅读
21.文章第(4)段的结尾说过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引入歧途，请结合实际谈谈你对这句话的理解(3分)
阅读下文，按要求答题(6分)
雪的启示
(1)风，刺骨的寒冷，夹杂着朵朵花瓣般的雪花，发出簌簌声响白色的晶莹的雪花，飘飘洒洒，漫山遍野，画出一个银妆素裹的世界我的世界好像突然出现一颗美丽的星子，划过我心中的夜空，使我豁然明朗起来
(2)落雪就这样在一片沙沙的声响中飘然而下，地上全白了不沾一丝杂质的白，风吹呀吹，雪花跳起了自己的舞蹈，悄无声息地落在雪地上虽然他们在空中漂浮不定，可一旦飘落到大地，就有了自己的归宿
(3)极度焦躁中，郁闷的我抓起一把雪，恶狠狠地掷向墙壁咔嚓!雪团炸开了，落入茫茫的雪野中，碎雪也溶了进去蓦然，我低头发现溅上雪团的地方却分不清哪是雪团，哪是雪地就在那一刻，我豁然开朗了雪花无论身处怎样的环境，无论落在何处，都会有一个地方接纳它，给它留一个位置而我呢?
(4)那一年，雪下得好大，我在雪中，听那沙沙的雪声，明白了自己的锴误自己成了唯独被人冷落的丑小鸭，自己为自己设置了人际交往的路障
(5)去年，一年无雪
(6)今年，又到瓢雪时，我记下自己的思绪，也算是对往事的回忆，并告诉自己，冬雪是美的!保持一个好的心态，融入环境，悦纳他人
22.读了该文后，你认为在写作上值得你借鉴的地方有哪些?自选角度写出两点，并作分析;(4分)
需要改进的地方在哪里?指出一处并提出修改意见(2分)
三、写作
23.请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文，除诗歌外，文体不限文中不能出现真实的地名、校名、姓名等(50分)
文题(1)：最美的
先将文题补充完整，然后作文
文题(2)：片善可嘉，朝闻甘于夕死，这是唐代诗人骆宾壬对待听取别人善言的态度现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以教益或启迪学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒学会倾听，在人生的道路上你会辩明方向，在生活的舞台上你将绽放如莲
请以学会倾听为话题作文