21.《论语》六则学案

一. 教学内容：

《论语》六则

二. 教学目标

1. 结合书下注解理解文章内容

2. 联系实际，用来指导自己的言行

三. 教学重、难点

1. 在反复诵读中作独立思考，联系本人的实际，以加深体会。

2. 学习精美的表达。

四. 知识分析

（一）孔子简介：

这里只从《史记孔子世家》中摘录几条：（1）孔子生而首上圩顶（四边高，中低），因名曰丘，字仲尼，姓孔氏。（2）孔子贫且贱，及长，尝为季氏史（仓库管理员），料量平。（3）孔子长九尺有六寸，人皆谓之‘长人’而异之。（4）定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则（效法）之，由中都宰为司空，由司空为大司寇。（5）已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。（6）孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。（7）乃因史记作《春秋》《春秋》之义行，则天下乱臣贼子惧焉。（8）孔子葬鲁城北泗上，弟子皆服三年。三年心丧毕，相诀而志，则哭，各复尽哀；或复留。唯子贡庐于冢上，凡六年，然后去。

（二）《论语》简介：《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有关联。

（三）课文分析：

1. 曾子曰：吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎?

讲解：《论语》记孔子门人一般称子，如对仲由称子路，对端木赐称子贡，对曾参独称子，因为此书是孔子二传或三传弟子所记，他们曾受业于曾参。三省，多次反省。文言文中，三九诸字皆有多义，不是确数。下述三事，这是巧合。朱熹认为，重在为学，传指受之于师，习则熟之于己，而忠信为传习之本。从这里可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。

2. 子曰：由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

讲解：关于这段话的背景，《荀子子道》中有记载：子路盛服见孔子，孔子批评了他；子路于是改服而入，但颜色依旧充盈。孔子又对他说：故君子知之曰知之，不知曰不知，言之要也；能之曰能之，不能曰不能，行之至也。言要则知，行至则仁。既知且仁，夫恶有不足矣哉!据此，最后的知字当破读，通智。孔子说这番话的意思是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。用现代的表述方式，就是要有谦虚的学习态度。

3. 子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

讲解：也是讲学习态度的，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。老子也说过类似的话：善人，不善人之师；不善人，善人之资。资，也有借鉴的意思。

4. 曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

讲解：士，在《论语》中大约出现十五次，大多指有抱负或有特殊社会地位的人。弘，胸怀宽广；毅，意志坚强。胸怀宽广，才能接受重任；意志坚强，才能长期坚持奋斗。仁，是孔子学说的核心。曾子说这番话的目的是，鼓励门人要一生为实现仁的理想而奋斗。

5. 子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。

讲解：这是借松柏之后凋比喻社会现象。何晏集解：大寒之岁，众木皆死，然后知松柏小凋伤；平岁，众木亦有不死者，故须岁寒而后别之。喻凡人处治世，亦能自修整，与君子同；在浊世，然后知君子之正不苟容。朱熹引范氏曰：小人之在治世，或与君子无异，惟临利害，遇事变，然后君子之所守可见也。二说大同小异。

6. 子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎?子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。

讲解：曾子曾说过：夫子之道，忠恕而已矣。忠和恕正是孔子仁的学说的两个方面：忠的要求是己欲立而立人，己欲达而达人，这是积极的一面；恕的要求就是己所不欲，勿施于人，这是消极的一面。孔子关于仁说过许多话，细分析起来，都跟这两点有关，例如修己以安人，修己也就是恕，安人就是忠。由于子贡问的是可以终身行之的一言（实即问道），所以孔子拿恕来回答他。

【典型例题】

1. 给下列加点字注音：

论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ）

三省（ ） 罔（ ） 殆（ ）

2. 填空：

《论语》是记录 的一部书。是 家经典著作之一。孔子，_ 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。

3. 解释下列词语的意思：

（1）学而时习之，不亦说乎（说： ）

（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（三省： ）

（3）与朋友交而不信乎（信： ）

（4）温故而知新，可以为师矣（新： ）

（5）学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ）

（6）不知①为不知②，是知③也（知③： ）

（7）见贤思齐焉（齐： ）

（8）士不可以不弘毅（弘毅： ）

4. 翻译下列句子：

（1）士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？

（2）岁寒，然后知松柏之后凋也。

（3）有一言而可以终身行之者乎？

（4）其恕乎！已所不欲，勿施于人。

5. 所选10章，有三个方面的内容：（1）关于学习的态度和方法；（2）关于思想品德修养；（3）关于孔子思想体系的核心：仁的概念。请分别就三个方面各举一则。

第一方面：

第二方面：

第三方面：

6. 试将本文中的成语举出三例，并加以解释。

7. 宋开国丞相赵普曾说：半部《论语》治天下。这句话是什么意思？有什么目的？

8. 在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。

9.而的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中而的意思：

（1）学而时习之，不亦说乎（ ）

（2）人不知而不愠，不亦君子乎（ ）

（3）与朋友交而不信乎（ ）

（4）温故而知新（ ）

（5）学而不思则罔（ ）

（6）择其善者而从之（ ）

10.《论语》十则告诉我们，学习必须 。

11. 第一则讲了三个方面的内容，即 、 、 。

12. 曾子经常反思的一些事是什么？

13.温故和知新是不是两件并列的事？该如何理解？

14. 课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。

15.知之为知之，不知为不知，是知也。这一则是为了告诫弟子 。

16. 老子曾说过：善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。用课文中的话说就是 。

17.岁寒，然后知松柏之后凋也。这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

18. 翻译下列句子：

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）知之为知之，不知为不知，是知也。

（4）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

19.士不可以不弘毅的原因是 。（用原文句子填写）

20. 第八则中重和远分别表现在哪些地方？

21. 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。

22. 下列句子中词语运用不正确的一项是（ ）

A. 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B. 王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。

C. 骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。

D. 武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。