【导入新课】以《三国演义》人物----周瑜导入“千古江山”一课。

两同学分别背诵《念奴娇赤壁怀古（》《永遇乐京口北固亭怀古》（放音乐）其他同学小声背诵。

【展示目标】展示学习目标，明确重难点。

【课堂教学环节】

（一）、学习目标

（二）、自主巩固

一、基础知识

1、给加点字注音

2、默写填空

教师强调重点字的书写。

二、自主学习

1、《念奴娇﹒赤壁怀古》（作者苏轼）运用的手法

2、《永遇乐﹒京口北固亭怀古》（作者辛弃疾）运用的些典故及其表现的思想情感

三、探究归纳

1、《江城子﹒密州出猎》（作者苏轼）运用的手法及其作者的感情

2、赏析《金陵驿》（作者文天祥）的表达技巧

3、阅读下列诗歌，回答问题

（1）《过华清宫》（作者李约）运用的手法及其表达的作者的思想情感

（2）《石头城》（作者刘翰）运用的手法及其作者的思想情感

学生合作探究，推举代表，分小组展示，其他同学点评补充。

4、学生总结诗歌手法问题的答题步骤

四、拓展提升

1、阅读李白的《夜泊牛渚怀古》，赏析此诗的写作手法

2、学生整理本节课学习内容，掌握答题步骤

五、教师总结