教学目的:

1、引导幼儿理解散文的内容，学习散文中优美的语言，感受散文中洋溢的生活情趣。

2、萌发幼儿热爱大自然的美好情感。

3、培养幼儿丰富的想象力、绘画能力，激发幼儿的表演欲望。

教学重、难点：

1、引导幼儿感受散文中优美的语言。

2、培养幼儿良好的口语表达能力。

教学准备：

贴图、头饰、背景音乐

教学时间：

一课时（30—35分钟）

教学过程：

一、情境导入，激发学生兴趣

1、师：小朋友，你们好！今天不光老师来到你们这做客，同时呀！老师还带来了一位小客人，你们想知道她是谁吗？（教师出示小女孩贴图）

2师：哦！原来是一个小女孩呀！她的名字叫妞妞，我们大家和妞妞打个招呼吧！（生：妞妞，你好！）

3、现在就让我们大家和妞妞一起去草地上走走，看看吧！

你们看到草地上有些什么呢？（生：红红的花，绿绿的草，高高的山，漂亮的蘑菇）

4、这时，我们看看这美丽的草地上谁出现了呢？（教师出示蘑菇贴图）我们快和这个可爱的蘑菇娃娃打个招呼吧！（生：蘑菇娃娃，你好！）

5谁能说说这蘑菇娃娃长什么样吗？它像什么呢？

二、教师有感情地朗诵散文，学生初步感受散文的优美

可爱的蘑菇娃娃家今天发生了一件十分有趣的事情，我们和妞妞一起去看看，行吗？我们现在就出发吧！

音乐背景下，教师边朗诵边表演散文

三、利用活动贴图，引导学生了解散文的主题和内容

1、蘑菇娃娃家的故事我们听完了，谁知道下完雨后，蘑菇娃娃它怎么样了？

2、我们一起来做蘑菇娃娃撑开小伞的样子好吗？（教师带领学生一起做动作）

3、蘑菇娃娃撑开了小伞时，我们看看草地上谁飞来了呢？（教师出示小蜜蜂贴图）我们和小蜜蜂打个招呼吧！

4、谁知道小蜜蜂最喜欢干什么？（生：采花蜜）那我们大家一起学学小蜜蜂采采花蜜吧！

5、蘑菇娃娃见到小蜜蜂，它想把美丽的小伞送给小蜜蜂，小蜜蜂是怎么说的呢？

6、蘑菇娃娃的小伞那么漂亮，小蜜蜂为什么不要呢？

7、这时，我们看看谁又飞到草地上了呢？（教师出示花蝴蝶图）我们也和它打个招呼吧！

8、漂亮的花蝴蝶最喜欢干什么呢？（生：在花丛里跳舞）那现在我们把这当做是花园，学学花蝴蝶跳跳舞，好吗？

9、蘑菇娃娃要把小伞送给花蝴蝶，花蝴蝶是怎么说的呢？花蝴蝶为什么不要蘑菇娃娃的小伞呢？

10、你们瞧！这时草地上谁跑来了？（教师出示梅花鹿贴图）我们快和它也打个招呼吧！

11、梅花鹿最喜欢吃什么呢？

12、蘑菇娃娃要把漂亮的小伞送给梅花鹿，梅花鹿怎么说的呢？梅花鹿为什么也不要蘑菇娃娃的小伞呢？

13、这时候，我们大家想想，蘑菇娃娃还会把小伞送给谁呢？他们会怎么说呢？

14、现在我们瞧瞧，站在一旁的妞妞见到小动物们都不要蘑菇娃娃的小伞，这时，她会对蘑菇娃娃说什么呢？她要蘑菇娃娃的小伞干什么呢？

15、爷爷见到妞妞送的蘑菇小伞，为什么会乐得胡子翘？

四、表演散文

1、这个故事这么美，你们愿意和老师站起来一起表演表演，行吗？（音乐背景下，教师带领孩子表演散文）

2、分角色表演散文

这个故事里有大方的蘑菇娃娃，勤劳的小蜜蜂，漂亮的花蝴蝶，可爱的梅花鹿，还有一个美丽的妞妞，谁愿意上来演一演他们啊？

五、发散思维，培养想象

如果蘑菇娃娃把小伞送给了你，你会怎么样呢？

把你的想法告诉你的同桌，行吗？

六、延伸活动

春姑娘见你们大家表现得那么棒，想让老师交给你们一个小任务，她想让我们大家画一画蘑菇，看看谁画得好，你们能行吗？