《识字2》教学设计(2)教学目的1了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情2培养学生的口头表达能力教学过程一、复习1抽读生字卡片2朗读课文二、看图说话1看图，运用书上的词语练习说话，想象大自然的美丽。2四人小组交流，选派一名说的最好的上台说。3指名说，师生评议三、开展“我是小导游”活动准备好导游解说词，评选出“最佳小导游”猜你喜欢《给予是快乐的》 03-02《成语故事三则》 03-02《我也是普通一兵》 03-02《去打开大自然绿色的课本》 03-02《黄河的主人》 03-02《古诗两首》 03-02《莫高窟》第一课时 03-02《练习二》 03-02《习作二》 03-02《吊灯和鲨鱼》 03-02热门预览地下森林断想练习题（有答案） 03-04小学五年级《军神》教学设计 03-06跨越百年的美丽-教案2 03-06雾凇 03-0821、小珊迪 03-05注重积累 训练思维《落花生》造句训练示例 03-03语文习作---如何说得更逼真――听觉摹写 03-08作文上的红双圈练习设计反思 03-06自我介绍（听说训练） 03-08西湖的绿 03-07欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句；古文观止，初中、高中文言文等文言文翻译，并提供古诗词鉴赏，诗词名句等相关知识。