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小小的船教案

小小的船教案

教学目标:

1.初读课文,利用听读识字把字读准确。

2.了解课文内容,初步培养学生的观察和想象能力。

3.指导朗读,感受诗歌。

教学重点:正确拼读及熟记生字

教学难点:在田字格中正确书写生字

教学过程:

一、创设情境,激发学习兴趣。

师:今天同学们表现得真好,所以老师给同学带来了一份特别的礼物,大家来猜一猜这是什么呢?”,出示贴纸“月亮”

生:月亮。

师:那么,你能说说月亮的样子吗?两头怎么样?就像什么?

生:弯弯的,尖尖的,小小的船

师:好,今天我们就来学习第13课 小小的船” 板书:13 小小的船

生齐读课题。

贴“月亮”,“晴朗的夜空里除了有月亮,还有什么呢?”

生:星星。

师:这是一个多么美妙的夜空啊,有月亮,有星星,今天我们就一起坐上这艘小小的船到美丽的太空上翱翔,谁想去?想去的同学赶快打开书本98页,快速地把课文拼读一遍

二、新授

(一)初次朗读课文,了解大意

师:自由拼读一遍课文,圈出不认识的字

生打开书,自由拼读课文,找出不认识的字。

(二)认读字词

师:课文里有一些认读字宝宝想和同学们交朋友,老师把它们请来了,大家一起来认识一下它们吧

(三)学习生字

师:在这些生字和词语当中,有几个是我们最好的朋友,你能找出它们,并读一读吗?

1、出示生字:看

指名领读。音节、书空、组词

师:除了“看见”,你还能想到哪些词语?

生自由组词。

师:除了刚才的认字方法,你还有什么好方法记住这个字吗?

师引导生从整体上观察“看”字。

师:在这一个字,你最熟悉那部分,按上下结构,上面是什么?下面是一个“目”你这种方法也很好,奖励你一颗观察之星

师:现在我们来观察一下这个字在田字格里应该怎样写好?师板书指导,生观察师写并书空比划。提醒写字姿势。

生描一个练一个。

2、出示生字:见

师:第二个生字朋友迫不及待地要出来跟大家见面了,大家一起来和它交朋友吧

生齐读,音节,书空,组词(看见)

师:除了“看见”,你还能想到生活中哪些跟“见”有关的词语?

生自由组词。

师:除了刚才的认字方法,你还有什么好方法记住这个字吗?

师引导生从整体上观察“见”字。

师:“见”的结构,书写的时候从上到下,上面是一个未封口的“口”,下面像“儿”但不是“儿”,因为这两笔是靠在一起的

师:现在我们来观察一下这个字在田字格里应该怎样写好?

师板书指导,生观察师写并书空比划。提醒写字姿势。

生描一个,练一个。

3、出示生字:星

师:最后一位生字朋友已经等了好久了,大家快来跟它交个朋友吧。

生齐读,音节,书空,组词(星星)

师:除了“星星”,你还能想到生活中哪些跟“星”有关的词语?

生自由组词

师:除了刚才的认字方法,你还有什么好方法记住这个字吗?

师引导生从整体上观察“星”字。

师:“星”字上下结构,上面是一个“日”,下面是“生”上面小,下面大。

师:现在我们来观察一下这个字在田字格里应该怎样写好?

师板书指导,生观察师写并书空比划。提醒写字姿势。

(四)课中休息。

师:今天同学们写字非常认真,老师给同学们准备了一首好听的歌《小小的船》,让我们放松一下吧,在歌声享受翱翔太空的快乐。

播放音乐。

(五)进入课文,讲解词句

1、走进课文

师:这首歌的歌词就是我们正在学习的这首儿歌,听完这首歌,你的心情怎么样呢?

生:欢快的心情

师:谁能带着这样轻快的心情来读一读课文?

指名读。一两个。

2、指导读

师:请同学们跟着老师来读一读,我读一句,你读一句

师:同学们读得很有节奏。下面我们来玩一个对读游戏,看看同学们对课文有多熟悉?

3、理解课文

师:游戏规则是:齐读“弯弯的月儿”,女同学读“弯弯的”,男同学来答( )。

出示:弯弯的月儿 弯弯的( )

生齐读。

师:弯弯的月儿就像什么?

生:小小的船

出示:小小的船

生齐读,对读“小小的( )”

出示:闪闪的星星

生齐读,对读“闪闪的( )”

出示:蓝蓝的天

生齐读,对读“蓝蓝的( )”

(六)背诵课文

师:看来同学们对课文非常熟悉了。有谁能背下来了呢?

师:大部分同学都能背下来了。那么一起来背一次吧

生齐背课文。

(七)拓展说句子

师:在今天我们学习的三个生字朋友里,有两位朋友还能组合成一个词语。现在我们来试一试用这个词来说一句话,比比谁最会说?获得今天的说话之星

出示:用“看见”说一句话

我看见星星。

我看见闪闪的星星。

我在小小的船里看见闪闪的星星

师:第一句老师说清楚了谁看见了什么,“我看见星星。”

第二句老师说清楚了我看见怎样的星星,“我看见闪闪的星星。”

第三句老师说清楚我在哪里看见闪闪的星星,“我在小小的船里看见闪闪的星星。”

师:下面请同学们用“看见”来说一句话,比一比谁最会说,谁能获得今天的说话之星。

评价:看来同学们学会了用“看见”说话。真棒!

(八) 小结

师:同学们今天在太空里玩得开心吗?仔细回想一下学到了什么?再想一想我们在太空里看到了什么?

生:学了三个生字“看、见和星”,星星和月亮

师:你还想看到什么?

生自由想象。

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