一、 教学目标：

知识与技能：初步了解中国民间剪纸艺术，学习剪纸的不同制作方法。

方法与过程：在学习过程中，培养学生对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感;进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。

情感、态度与价值观：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，

二、教学重点：

了解剪纸艺术特征，认识基本的剪、刻技能技巧。 教学难点：把握好纹样连接与完整性，培养学生对民族艺术的自信与兴趣，

增强爱自然、爱生活。

三、教学过程：

(一) 提问导入：我们在第一单元初步了解了中国民间艺术。谁能说说我国的民间剪纸艺术的特征吗?(精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。)今天我们主要学习其中一种民间传统艺术：《民间剪纸》 (二)情境创设：

活动一：展示精美的剪纸作品了解的分类：

1.剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。因此，各地区，各民族的剪纸都有自己独特的风格。

(出示作品 北方剪纸：以粗犷豪放，造型简练著称。南方剪纸：以构图繁茂，精巧秀美闻名。)

2.剪纸按制作方法分类：主要有阳刻和阴刻、阴阳综合的制作方法。(出示典型作品)

3.剪纸按色彩表现分类：主要有单色剪纸和套色剪纸(展示作品) 活动二：展示作品，了解感悟剪纸的内涵

讲故事：很久以前，人们就用一张薄纸，一把剪刀。剪出精美的图案点缀和美化着生活。咱们总是到过年时，家家窗户上都贴出用彩纸剪出的图案，贴到窗

户上，俗称贴窗花。这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着对生活的美好愿望。窗花的图案花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。

(挂图：这些剪纸还都有它独特的意蕴在里面如：连年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有余等等。) 这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。增添了节日喜庆气氛。 活动三：探索活动，仿例制作

师:下面请同学们拿出另一张纸，看下一幅图(蝴蝶),按照刚才的三个步骤,动手在自己的红纸上剪剪看,能不能得到这个蝴蝶的图形.老师将取优秀的作品展示. (师巡视指导学生制作)。

作品展示：老师指导学生进行交流、评析,将优秀的作品贴在黑板上并在黑板上画出各作品对称轴.(这是对折两次剪出的两只蝴蝶：这是对折这一次得出的一只蝴蝶。)

活动四：体会设计思路

师:人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法：(板书：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折)(如：五角折 ①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。 ③在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出，小心揭开，美妙的图案出来了)。 小结：窗花剪法的步骤;特别要注意什么，看图讲述。

发挥你们的聪明才智,试试在这张基础上，你能剪出什么图案?比比看,哪位同学的思路更独特、更有创意! (生剪，师巡视;生上讲台讲述并展示自己的作品) (三)实践尝试：

内容：每人完成一幅剪纸作品(事先准备好刻纸样稿工具;生实践，放音乐，老师巡视指导。)

总结：艺术是博大精深的，在简单中呈现了美，更多的是呈现了美的深度，让我们一起走进剪纸世界!来感受美!(展示老师收集的漂亮剪纸)

四.课堂拓展 ：

剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术?原因是什么?(师生互动)(这运用了讲授法、讨论法：以语言传递信息为主，让学生对剪纸的历史演变有了更深的了解)

将剪纸教学引入课堂，是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感;进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。

剪纸可以使学生们安静下来，专心致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。